通化師范學校怎么樣？大學生記者站，直屬學校黨委，說三遍有用、有用、重要的事情，我覺得里面的氛圍也很好，沒有學生會那么勾心斗角，也沒有其他社團開學后連影子都看不到。只要你積極參加學校的大型活動，對你的能

通化師范學校怎么樣？

大學生記者站，直屬學校黨委，說三遍有用、有用、重要的事情，我覺得里面的氛圍也很好，沒有學生會那么勾心斗角，也沒有其他社團開學后連影子都看不到。只要你積極參加學校的大型活動，對你的能力增長很有幫助。

通化師范學院值得去嗎？

值得一游，師資力量雄厚，風景優(yōu)美，文化底蘊深厚，高句麗文化傳承。培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的師范人才，為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展服務(wù)。

通化師范學院值得去嗎？

通化學院值得一游，學校培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。

通化師范怎么樣？

簡介：　　通化師范學院位于吉林省通化市，長白山腳下，鴨綠江畔，中朝邊境。學院風景優(yōu)美，群山環(huán)抱，形成了以長白山自然粗獷為主色調(diào)的長白山園林式校園，以長白山景觀樹木和植物為主要景點。 　　通化師范學院前身通化師范學院成立于1958年，經(jīng)教育部批準，于1978年升格為本科院校。經(jīng)過近50年的發(fā)展，現(xiàn)已成為以教師教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省級師范院校。 　　學院有15個系35個專業(yè)，其中本科專業(yè)30個，?？茖I(yè)5個，涵蓋法律、教育、文學、歷史、科學、工程、醫(yī)學、管理八個學科。設(shè)有高句麗、長白山文化、高等教育、長白山生物資源、應用數(shù)學、心理健康教育、長白山新藥研發(fā)及計算機軟件8個研究所，包括思想政治理論教學部、大學外語教學部、成人教育學院、教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心。 　　學院擁有一支高水平的師資隊伍和一批學術(shù)精良的專家學者，現(xiàn)有教職工715人，專任教師525人，其中正高42人(教授41人)，副高127人(副教授122人)，中級教師157人(講師150人)，博士、碩士教師269人，博士、碩士教師73人。有2名國務(wù)院政府特殊津貼專家，1名省級主講教授，1名省級中青年骨干教師，1名省級教學名師；學院常年聘請英國、美國、日本等外國語言教育專家在學院任教。 　　高校教學設(shè)施較多，教學條件齊全。目前面積59萬平方米，建筑面積19.85萬平方米，實驗室59個，固定資產(chǎn)2.07億元，其中教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總額超過800元，總額為4852萬元。目前有1631臺教學電腦，644個語音實驗室座位，3496個多媒體教室座位。圖書館藏書91萬冊，國內(nèi)外期刊1591種。 　　大學擁有一批發(fā)展前景良好的學科專業(yè)和一些重要的研究基地?，F(xiàn)有省級重點學科1個，院級重點學科6個，院級重點建設(shè)學科4個；有光學、中國高句麗史、植物學、動物學四門省級優(yōu)秀課程，數(shù)學分析等23門省級優(yōu)秀課程。有一個國家研究中心:中國滿族民間藝術(shù)研究中心，一個省級哲學社會科學重點研究基地:高句麗研究基地，一個省級哲學社會科學研究基地:長白山文化研究基地，一個省級高校人文社會科學重點研究基地:高句麗和東北民族研究中心。學院與吉林師范大學、北華大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生5個學科。研究在中國高句麗史、長白山滿族民間藝術(shù)、長白山植物等領(lǐng)域處于全國領(lǐng)先地位。 　　近三年來，學院科研力量雄厚，在省級以上刊物上發(fā)表了1078篇學術(shù)論文，其中核心期刊345篇，SCI、EI55篇論文被搜索。獲得局級以上科研獎勵88項，其中國家獎勵14項(藝術(shù)類)，省部獎勵11項。出版43部學術(shù)作品，68部教材。承擔227個院級以上科研項目，包括6個國家級科研項目、85個省級科研項目和62個局級科研項目。主持國家教研項目2項，省教研項目25項。獲優(yōu)秀教學成果獎4項。 　　全國20個省市招生，全日制學生8552人，其中本科生8122人，?？?高職)學生430人。學院始終把握辦學質(zhì)量的生命線，努力推進教師職業(yè)技能培訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，注重師德師能的培養(yǎng)，形成了優(yōu)良的教學傳統(tǒng)和良好的學習氛圍，教學質(zhì)量得到了社會的廣泛認可。畢業(yè)生受到社會各界和用人單位的高度贊揚。 　　展望未來，通化師范學院發(fā)展?jié)摿κ?，發(fā)展?jié)摿薮蟆W院科學制定了“十一五”職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面落實科學發(fā)展觀，以改革為動力，以質(zhì)量為生命線，實現(xiàn)超常發(fā)展，朝著建設(shè)以教師教育為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學型大學的宏偉目標邁進。