小學語文教學中如何合理運用多媒體？的多媒體技術(shù)為小學語文課堂注入了新鮮血液，改變了教師用一支粉筆和一本書的傳統(tǒng)教學模式。本文作者充分激發(fā)學生的學習興趣；;從多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境這一事實中直接獲得學習興趣

小學語文教學中如何合理運用多媒體？

的多媒體技術(shù)為小學語文課堂注入了新鮮血液，改變了教師用一支粉筆和一本書的傳統(tǒng)教學模式。本文作者充分激發(fā)學生的學習興趣；;從多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境這一事實中直接獲得學習興趣；巧妙解讀課文中的重點和難點，讓學生更好地掌握課文內(nèi)容；拓展課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生 創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學生。;不斷提高學生的審美感受；;審美情趣。闡述了多媒體在改善和優(yōu)化語文教學環(huán)境中的作用。

同時強調(diào)，多媒體只是一種教學工具。

如何讓語文多媒體教學“活”起來？

創(chuàng)造問題情境，設(shè)置感興趣的話題，并與老師和學生進行良好的互動。