網(wǎng)友解答: 本人曾經(jīng)也是因?yàn)楫厴I(yè)為論文絞盡腦汁，后來(lái)對(duì)論文弄多了才慢慢適應(yīng)，不過(guò)邀請(qǐng)我了，我就個(gè)人可以給正在忙于論文學(xué)弟學(xué)妹們一些經(jīng)驗(yàn)。就論文的整體而言，很多論文都會(huì)有數(shù)據(jù)分析或者其他類

本人曾經(jīng)也是因?yàn)楫厴I(yè)為論文絞盡腦汁，后來(lái)對(duì)論文弄多了才慢慢適應(yīng)，不過(guò)邀請(qǐng)我了，我就個(gè)人可以給正在忙于論文學(xué)弟學(xué)妹們一些經(jīng)驗(yàn)。

就論文的整體而言，很多論文都會(huì)有數(shù)據(jù)分析或者其他類似的表格呈現(xiàn)，它在文章排版上看起來(lái)占用了很大篇幅，就感覺(jué)我的論文有了這些表格上升了一個(gè)檔次，但是又擔(dān)心這些表格引用的內(nèi)容會(huì)被檢測(cè)出來(lái)。

其實(shí)不然，表格內(nèi)容只占據(jù)文章篇幅很少的一部分，為什么這樣說(shuō)，對(duì)于表格檢測(cè)內(nèi)容其實(shí)只有文字部分才會(huì)被檢測(cè)，而在表格中間的數(shù)字部分是不會(huì)檢測(cè)的，而且大家也不會(huì)將表格數(shù)據(jù)原本照搬，都會(huì)修改一下數(shù)據(jù)表明自己的誠(chéng)意，對(duì)吧。但是表格中的文字部分又有多少，一整行二三十字，再加上一整列文字部分，大概文字篇幅占用了一個(gè)段落都不到的內(nèi)容。這樣的重復(fù)率完全在論文的查重范圍之內(nèi)，與其在考慮如何降低表格中的重復(fù)率，你倒不如多花時(shí)間，來(lái)描述這張表格各個(gè)屬性內(nèi)容。

有的同學(xué)很執(zhí)著，對(duì)表格的內(nèi)容執(zhí)念很深，我就要降低表格中的重復(fù)率，如果你是個(gè)鐵頭娃的話，那你得學(xué)會(huì)如何“走位。”我所說(shuō)的“走位”就是利用一些技巧。

照搬來(lái)的表格內(nèi)容，文字部分不容易修改，它不像正文段落那樣，你換個(gè)說(shuō)法還能夠?qū)⑽恼抡f(shuō)的通順，而且表格文字部分每一個(gè)單元格文章往往就幾個(gè)字，想換也換不掉。

這里推薦一種方法，就是將表格拆分，將引用來(lái)的表格多個(gè)屬性分成若干個(gè)單個(gè)屬性表格，然后逐一描述，小表格有一個(gè)特點(diǎn)，就是文字內(nèi)容篇幅少，比如這樣的：

這些都是比較簡(jiǎn)單的表格，橫排文字部分“年齡、人數(shù)（人）、百分比”一共八個(gè)字?jǐn)?shù)，這樣能夠有效的避免重復(fù)率檢測(cè)。

個(gè)人認(rèn)為，表格的重復(fù)率降低要比正文段落內(nèi)容重復(fù)率降低要不容易些，因?yàn)楸砀裰泄潭ǖ膶傩圆蝗菀赘?，正文?nèi)容可以通過(guò)自己的語(yǔ)言功底修改回來(lái)，但同學(xué)們也不要為自己的論文因?yàn)楸砀裰貜?fù)率而擔(dān)心，因?yàn)檎撐牡恼牟糠植攀呛诵?，因多把重點(diǎn)多放在文字?jǐn)⑹霾糠植攀怯驳览怼?/p>

畢業(yè)論文一共兩道關(guān)卡，一道查重率檢測(cè)，另外一道就是你的論文指導(dǎo)老師，假如你跟你的老師相處的融洽的話，那么就你的困難就再減一半了。

在送入學(xué)校檢測(cè)系統(tǒng)的時(shí)候，你大可以將表格以圖片的形式粘貼上去，機(jī)器不同于人工，它并不能檢測(cè)到你的圖片內(nèi)容，這樣的做法能夠完全避免你的表格引用抄襲，但是字?jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)的減少，所以，重點(diǎn)還是放在正文段落部分。

寫好畢業(yè)論文，其實(shí)老師就看你的寫作態(tài)度，抄襲的痕跡老師會(huì)一眼看出來(lái)，第一次初稿內(nèi)容不完善也并不是壞事，你要是交一份完美的初稿讓老師提不出任何意見(jiàn)，那豈不是更尷尬。

同學(xué)也不用過(guò)于擔(dān)心表格的中的查重率過(guò)高，把正文段落部分做完善才是重點(diǎn)內(nèi)容。

祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，畢業(yè)順利。

表格不查重，查重是都是把表格刪除。