傳統(tǒng)的幼兒音樂游戲有哪些？ ;美國傳統(tǒng)兒童 美國的音樂游戲包括:。1.問候舞。目標(biāo):1。通過節(jié)奏感受一聲部曲式和二聲部曲式的AAB，感受樂句的長短。2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。準(zhǔn)備:迎賓舞曲播

傳統(tǒng)的幼兒音樂游戲有哪些？

1.問候舞。目標(biāo):1。通過節(jié)奏感受一聲部曲式和二聲部曲式的AAB，感受樂句的長短。2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。準(zhǔn)備:迎賓舞曲播放:所有小朋友自由站立在空曠的活動場地。A樂開始，孩子們拍手走，找個(gè)好朋友面對面站著。當(dāng)一段音樂重復(fù)時(shí)，和你對面的伙伴拍手。b段中有三個(gè)短語。在前兩個(gè)短語中，兩個(gè)人互相打了兩次招呼，第一次握手，說 "你好 "，第二次鞠躬或脫帽。第三次，所有的孩子都在教室里找老師，向老師揮手問好。然后孩子們又找到了朋友。

2.小星星。目標(biāo):1。能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈行走。2.遵守游戲規(guī)則準(zhǔn)備:《小星星》 ;的音樂。如何玩:孩子們跟著音樂手拉手順時(shí)針，老師，作為一個(gè) "領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者，站在圓圈外，跟著音樂逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。每次當(dāng) "小明星 "唱著唱著，領(lǐng)導(dǎo)摸著孩子 的肩膀，孩子離開了圈子。右手拉著領(lǐng)導(dǎo) 的左手，逆時(shí)針方向跟隨領(lǐng)隊(duì)。圈里的孩子繼續(xù)唱著，順時(shí)針方向走著，離開孩子的左右伙伴將手拉在一起，形成一個(gè)封閉的圈。如此反復(fù)，直到中間只剩下一個(gè)孩子。這時(shí)，領(lǐng)隊(duì) s右手拉著他隊(duì)里最后一個(gè)孩子的左手，圍成一個(gè)圈，蹲下。中間的獨(dú)生子舉起雙手，變成了小星星。第二局，中間的孩子領(lǐng)先，游戲繼續(xù)。這個(gè)游戲重復(fù)了很多次。

音樂游戲包括哪四種？

教學(xué)性音樂游戲主要分為？

例如，游戲 "宮格 "可以根據(jù)兒童劃分為六個(gè)正方形或八個(gè)正方形的接受能力，幾格就能拿出幾張撲克牌。

撲克牌背面朝上(背面表示空拍)，老師可以隨意把撲克牌翻到正面(正面表示拍手)，然后老師用固定的拍子從頭到尾指著撲克牌。

這有助于訓(xùn)練兒童。;的反應(yīng)能力和對節(jié)奏的理解。

(2)音高訓(xùn)練音樂游戲。

在日常生活中，孩子可以接觸到很多與音高有關(guān)的小旋律。

老師可以根據(jù)孩子接觸的音高設(shè)置音樂游戲。

例如，在 "絲巾 "游戲，準(zhǔn)備兩條圍巾，兩個(gè)孩子分別抓住圍巾兩端。一個(gè)圍巾在另一個(gè)圍巾上面，分別指定了兩個(gè)不同的音高，一般是5和3開頭，因?yàn)檫@兩個(gè)音比較容易掌握。上面的圍巾是5，下面的圍巾是3。

老師讓小朋友輪流指揮，小指揮指出哪條圍巾其他小朋友唱哪條圍巾代表的音高。

孩子不僅能準(zhǔn)確掌握音高，還能滿足自己的表達(dá)欲。

(3)培養(yǎng)音樂感受力的音樂游戲。

例如，在 "涂鴉 "游戲，播放一段旋律波動很大。音樂，讓孩子準(zhǔn)備紙和筆，在紙上畫出他們聽到的音樂的旋律線，因?yàn)槊總€(gè)孩子 的音樂體驗(yàn)是不同的，所以兒童 s涂鴉會不一樣。

這不僅可以提高兒童和。;的音樂感受力，也提高了他們的自信心。

(4)動作與音樂協(xié)調(diào)的訓(xùn)練音樂游戲。

例如, "節(jié)奏與音樂游戲就是讓孩子根據(jù)聽到的音樂用肢體表達(dá)，比如拍手、拍腿、跺腳、打響指。