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四川高考物理原子考嗎(高考物理考察范圍?)

高考物理考察范圍? ;物理知識(shí)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、核物理等等??紤]到課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)物理知識(shí)的安排和高校招生的基本要求,考試大綱將考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選修內(nèi)容兩大類。必修考試內(nèi)容

四川高考物理原子考嗎(高考物理考察范圍?)

高考物理考察范圍?

;物理知識(shí)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、核物理等等。

考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)物理知識(shí)的安排和高校招生的基本要求,考試大綱將考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選修內(nèi)容兩大類。必修考試內(nèi)容有五個(gè)模塊,選修考試內(nèi)容有兩個(gè)模塊。

除了必考內(nèi)容,考生還必須選擇兩個(gè)模塊中的一個(gè)作為自己的考試內(nèi)容。

高考物理考察范圍?

高考物理考察的范圍主要是高中和初中物理教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等方面,其中與力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)、電學(xué)相關(guān)的內(nèi)容占了很大的比重,例如牛頓 第一定律、第二定律和第三定律,以及歐姆定律。;電的s定律,可以定制等。這些法律法規(guī)涉及的內(nèi)容比較多。

2022物理高考大綱?

高考在考查知識(shí)的同時(shí)注重能力的考查,把能力的考查放在首位;通過檢查知識(shí)及其應(yīng)用,我們可以識(shí)別候選人的能力,但我們不 不要簡(jiǎn)單地把一些知識(shí)和一些能力聯(lián)系起來。2020年全國高考物理考試大綱已經(jīng)公布。綱要的具體內(nèi)容如下:

2019年國家新課程標(biāo)準(zhǔn)高考物理考試大綱(完整)

高考物理考試大綱

2020年考試大綱及現(xiàn)有高考制度考試大綱說明不作修改。請(qǐng)參考考試大綱說明和2019年考試大綱。實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。

一、評(píng)估目標(biāo)和要求

根據(jù)普通高校對(duì)新生的要求。;的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),并根據(jù)教育部頒發(fā)的《《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》與《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》人與自然;;2003年高考理工科物理考試內(nèi)容確定。

高考物理考試重在考查考生 知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際,注重物理與科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,注重物理知識(shí)在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用,大力引導(dǎo)學(xué)生從 "解決問題 "致 "解決問題 "有利于高校選拔新生,培養(yǎng)學(xué)生 綜合能力和創(chuàng)新思維,并激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀,促進(jìn) "知識(shí)和技能 ", "過程和方法 "和 "情感態(tài)度和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。;德、智、體、美、勞。

高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重能力,把能力的考查放在首位;通過檢查知識(shí)及其應(yīng)用,我們可以識(shí)別候選人的能力,但我們不 不要簡(jiǎn)單地把一些知識(shí)和一些能力聯(lián)系起來。

目前高考物理科要考的能力主要包括以下幾個(gè)方面:

1.理解能力

理解物理概念和定律的確切含義。意,理解物理定律的適用條件及其在簡(jiǎn)單情況下的應(yīng)用;能夠清晰地理解概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括書面表達(dá)和數(shù)學(xué)表達(dá));能夠識(shí)別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的陳述;了解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力

根據(jù)已知的知識(shí)、物理事實(shí)和條件,對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷,并正確表達(dá)推理過程。

3.綜合分析能力

能夠獨(dú)立分析和研究遇到的問題,找出物理狀態(tài)、物理過程和物理情況,找出起重要作用的因素和相關(guān)條件;能夠?qū)⒁粋€(gè)復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問題,并找出它們之間的關(guān)系;能夠提出解決問題的方法,運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決遇到的問題。

4.運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。

能根據(jù)具體問題列舉物理量之間的關(guān)系,進(jìn)行推導(dǎo)求解,并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;能夠運(yùn)用幾何圖形和功能圖像進(jìn)行表達(dá)和分析。

5.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

能獨(dú)立完成表2和表3所列實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,了解?shí)驗(yàn)原理和方法,控制實(shí)驗(yàn)條件,使用儀器,觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論,分析和評(píng)價(jià)結(jié)論;能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并制定解決方案;能夠運(yùn)用所學(xué)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器處理問題,包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

這五個(gè)方面的能力要求并不是孤立的。在關(guān)注某項(xiàng)能力的同時(shí),也不同程度地考察相關(guān)能力。而且應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程,往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。所以,高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、論證解決問題的探究能力的考查,滲透著對(duì)上述能力的考查。

Ⅱ.檢查范圍和要求

要考的物理知識(shí)有力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、核物理等等??紤]到課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)物理知識(shí)的安排和高校招生的基本要求,考試大綱將考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選修內(nèi)容兩大類。必修考試內(nèi)容有五個(gè)模塊,選修考試內(nèi)容有兩個(gè)模塊,具體模塊和內(nèi)容見表1。除了必考內(nèi)容,考生還必須選擇兩個(gè)模塊中的一個(gè)作為自己的考試內(nèi)容。必修和選修考試的內(nèi)容、范圍和要求分別見表2和表3??紤]到大學(xué)理工科招生的基本要求,各省(自治區(qū)、直轄市)不得刪減各模塊中的具體考試內(nèi)容。

每個(gè)部分所需的知識(shí)程度在表2和表3中用數(shù)字I和II標(biāo)出。I和II的含義如下:

一、了解所列知識(shí)的內(nèi)容和含義,能夠識(shí)別并在相關(guān)問題中直接運(yùn)用。和課程標(biāo)準(zhǔn) "理解和和 "知道 "是等價(jià)的。

二。理解所列知識(shí)的確切含義及其與其他知識(shí)的聯(lián)系,能夠?qū)ζ溥M(jìn)行描述和解釋,并能夠在分析、綜合、推理和判斷實(shí)際問題的過程中加以運(yùn)用。它相當(dāng)于 "理解和和 "應(yīng)用與發(fā)展在課程標(biāo)準(zhǔn)中。