作為青少年，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)傳統(tǒng)文化？青少年應(yīng)辯證看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化:青少年應(yīng)辯證看待傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該堅(jiān)持公平的原則取其精華去其糟粕也就是說(shuō)，我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，摒棄或改造傳統(tǒng)文化中

作為青少年，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)傳統(tǒng)文化？

青少年應(yīng)辯證看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化:青少年應(yīng)辯證看待傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該堅(jiān)持公平的原則取其精華去其糟粕也就是說(shuō)，我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，摒棄或改造傳統(tǒng)文化中的低劣部分。

大力繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，并結(jié)合時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，不斷豐富和發(fā)展其內(nèi)容和形式。

中學(xué)生怎樣保護(hù)傳統(tǒng)文化？

1 .青少年要自覺(jué)保護(hù)文化遺產(chǎn)，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，擴(kuò)大中華 成為文化遺產(chǎn)的傳承者和精神家園的守護(hù)者。

2.熱愛(ài)民族文化，傳承民族精神，融合多元文化，樹(shù)立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。

3.對(duì)待文化的態(tài)度:推陳出新，讓傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)展；繼承和發(fā)揚(yáng)一切優(yōu)秀文化成果，古為今用。

保護(hù)和發(fā)展文化遺產(chǎn)的意義；

1、有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

2、有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。

3.是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增進(jìn)民族感情的紐帶，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基石。

4.它是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

5.這是維護(hù)世界多樣性和創(chuàng)造性，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。

年輕人應(yīng)怎樣增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化保護(hù)意識(shí)？

重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化的自我保護(hù)意識(shí)

1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，其思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，具有跨越時(shí)空的不朽價(jià)值。在今天 是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。;美國(guó)的傳統(tǒng)文化仍然有很大的現(xiàn)實(shí)意義。然而，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，各種文化和價(jià)值觀進(jìn)入，沖擊著。;美國(guó)傳統(tǒng)的生活和生存，并影響著人們 習(xí)慣的文化信仰。

年輕人應(yīng)怎樣增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化保護(hù)意識(shí)？

1 .了解民族傳統(tǒng)文化。民族傳統(tǒng)文化是某一民族在長(zhǎng)期的共同生產(chǎn)生活實(shí)踐中所生產(chǎn)和創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，體現(xiàn)了自己的民族特色。我們現(xiàn)在說(shuō)的民族文化，是指廣義的傳統(tǒng)文化。有五千年的悠久歷史，民族文化更是豐富多彩。中華民族在漫長(zhǎng)的歷史中形成的這種燦爛文化，對(duì)民族的延續(xù)和國(guó)家的生存具有重要意義。

年輕人應(yīng)怎樣增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化保護(hù)意識(shí)？

希望有保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。我覺(jué)得首先要了解的傳統(tǒng)文化，對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，了解每個(gè)節(jié)日的來(lái)源。每個(gè)節(jié)日都有它自己的代表意義，或民族習(xí)俗，因?yàn)檫@個(gè)民族的故事，傳說(shuō)或神話(huà)。傳說(shuō)，和節(jié)日的興起；或者是紀(jì)念某個(gè)人的節(jié)日，這就需要我們?nèi)チ私膺@個(gè)人，因?yàn)樗隽耸裁?，才能讓人們這樣記住他。對(duì)有著濃厚的興趣。;對(duì)美國(guó)的傳統(tǒng)文化有深刻的理解，我自然想保護(hù)我的國(guó)家 讓它繼續(xù)傳承下去。對(duì)于節(jié)日，我不 我不僅僅是為了節(jié)日而慶祝，而是因?yàn)槲蚁爰o(jì)念一些人或事，反映 慶祝是為了讓節(jié)日流傳下來(lái)。