關(guān)于多媒體的利與弊的感想？多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)的 "粉筆黑板 "，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)如下。(1)增加課堂信息量，節(jié)省時(shí)間，提高教學(xué)效率。細(xì)心的老師一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在同樣的時(shí)間里，多媒體教學(xué)會(huì)教授更多的內(nèi)

關(guān)于多媒體的利與弊的感想？

與傳統(tǒng)的 "粉筆黑板 "，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)如下。

(1)增加課堂信息量，節(jié)省時(shí)間，提高教學(xué)效率。

細(xì)心的老師一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在同樣的時(shí)間里，多媒體教學(xué)會(huì)教授更多的內(nèi)容。多媒體教學(xué)可以增加課堂信息量，提高教學(xué)效率。的確，多媒體教學(xué)節(jié)省了板書的時(shí)間，讓教學(xué)進(jìn)度更快。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師需要抄寫補(bǔ)充的內(nèi)容或者安排在黑板上的額外練習(xí)，而在多媒體教學(xué)模式下，這些內(nèi)容可以在PPT上顯示出來，無疑節(jié)省了很多時(shí)間。

(2)將抽象的知識(shí)形象化、具體化，讓學(xué)生更容易理解。

部分課程知識(shí)點(diǎn)抽象，傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)生難以理解和掌握；多媒體教學(xué)有多種手段，如視頻、動(dòng)畫、圖片等。，可以使抽象的知識(shí)形象化、具體化，從而使學(xué)生更容易理解。

多媒體教學(xué)的弊端。

凡事有利有弊。多媒體教學(xué)給我們帶來了便利，但它也有一些缺點(diǎn)。

(1)并不是所有的課程都適合多媒體教學(xué)。

教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)一定要注意一點(diǎn):不是所有的課程都適合多媒體教學(xué)，有些課程過度使用多媒體教學(xué)可能會(huì)適得其反。計(jì)算內(nèi)容比較多的課程，比如數(shù)學(xué)，可能會(huì)涉及大量的計(jì)算和推演。如果這些內(nèi)容反映在PPT上，學(xué)生可以 I don’我見不到老師。;的計(jì)算和推導(dǎo)過程，所以他們不 不知道做題的具體思路，不利于學(xué)生 學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生容易偷懶，不利于培養(yǎng)記筆記的習(xí)慣。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在黑板上書寫的過程也是學(xué)生思考和記筆記的時(shí)間；然而，在多媒體教學(xué)模式下，學(xué)生 記筆記的習(xí)慣沒了，更多時(shí)候是學(xué)生偷懶拍照或者抄老師 課后課件。從這個(gè)角度來看，這對(duì)學(xué)生是不利的。;學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

多媒體教學(xué)是一把雙刃劍，有利也有弊。其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是可以增加課堂信息量，節(jié)省時(shí)間，提高教學(xué)效率；二是將抽象的知識(shí)形象化、具體化，學(xué)生更容易理解。當(dāng)然，多媒體教學(xué)的缺點(diǎn)主要包括:不是所有的課程都適合多媒體教學(xué)；容易造成學(xué)生懶惰，不利于培養(yǎng)記筆記的習(xí)慣。

了解多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。;將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，以更好地提高課堂教學(xué)效果。

李

多媒體給教育和其他領(lǐng)域帶來了活力，節(jié)約了資源，提高了效率。

不足之處

它減少人 獨(dú)立行動(dòng)的能力。