使用多媒體上課的創(chuàng)新點(diǎn)？一世，多媒體教學(xué)打破了原有的教學(xué)模式黑板粉筆和化難為易，化繁為簡(jiǎn)。它為我們提供了一種全新的教學(xué)，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，將抽象枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣、直觀可聞的動(dòng)態(tài)內(nèi)容。第

使用多媒體上課的創(chuàng)新點(diǎn)？

多媒體教學(xué)打破了原有的教學(xué)模式黑板粉筆和化難為易，化繁為簡(jiǎn)。它為我們提供了一種全新的教學(xué)，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，將抽象枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣、直觀可聞的動(dòng)態(tài)內(nèi)容。

第二，

這不僅提高了學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)學(xué)生 思考，而且一節(jié)課有很多精彩點(diǎn)；也使得教材和媒體之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

第三，

多媒體教學(xué)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，生動(dòng)直觀。其新穎生動(dòng)的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。;學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)，從而形成一個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)過(guò)程。它也可以創(chuàng)造教科書(shū)可以創(chuàng)造的情境。;提供、體現(xiàn)多媒體的綜合效應(yīng)，改善教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

隨著科技時(shí)代的到來(lái)，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，填鴨式教學(xué)被淘汰，互聯(lián)網(wǎng)改變了教師 教學(xué)手段，ppt、白板、電腦等紛紛進(jìn)入課堂，使得課堂氣氛生動(dòng)活潑，豐富多彩，提高了教學(xué)質(zhì)量。借助多媒體教學(xué)，學(xué)生可以輕松掌握一些教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)！比如導(dǎo)入新課程時(shí)可以通過(guò)課件展示圖片或者觀看視頻，這樣學(xué)生在導(dǎo)入新課程時(shí)會(huì)更直觀，更有吸引力！數(shù)學(xué)教學(xué)可以讓孩子看視頻或者老師從網(wǎng)上下載課件，讓學(xué)生不怕上數(shù)學(xué)課。英語(yǔ)教學(xué)更方便傳統(tǒng)老師教閱讀?，F(xiàn)在的教學(xué)靈活多了，不僅讓學(xué)生邊看有趣的視頻邊學(xué)英語(yǔ)，還提高了聽(tīng)說(shuō)能力。簡(jiǎn)而言之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)不僅改變了人們 的生活，也改變了老師 教學(xué)方法，讓老師和學(xué)生都輕松教，輕松學(xué)！