為什么要在中小學生中進行心理健康教育？青少年時期是一個倍受人關注的時期，在這個時期，孩子的生理以及心理都會發(fā)生顯著的變化。這一時期的兒童都會有很強的模仿能力，但是他們的辨別能力極為有限，目前有不少的小

為什么要在中小學生中進行心理健康教育？

青少年時期是一個倍受人關注的時期，在這個時期，孩子的生理以及心理都會發(fā)生顯著的變化。

這一時期的兒童都會有很強的模仿能力，但是他們的辨別能力極為有限，目前有不少的小學生存在著各種各樣的心理問題，而忙碌的工作讓家長無暇顧及，所以應該給小學上進行心理健康的教育

為什么初中有心理課？

教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》（2012 年修訂），對學校心理健康教育做出了明確規(guī)定：初中學校心理健康教育的目的是幫助學生自我認識、適應中學階段的學習、正確處理人際關系、管理情緒，以及培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識。在中小學開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。

心理健康教育的目的和意義？

心理健康教育意義：

1、開展心理健康教育是建設和諧校園與和諧社會的需要。

隨著市場經濟進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導等活動化解學生的種種心理問題。

這不僅對促進青少年學生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學校與社會的和諧穩(wěn)定，構建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。

2、開展心理健康教育是實施素質教育的需要。

良好的心理素質，是學生綜合素質的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應外界環(huán)境的變化。心理健康教育也是素質教育的重要組成部分。

3、開展心理健康教育是德育工作改革的需要。

心理健康教育不僅是學生全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展的需要，也是德育工作改革的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育不僅拓展了傳統(tǒng)德育的范圍，而且由于心理健康教育主要以預防、疏導為主，在尊重、信任和理解的基礎上，與學生平等地溝通、交流，給學生創(chuàng)造了一個自由的心靈空間。

心理健康教育的目的和意義？

1.有利于學生的身體健康成長。

中學生正處在心理機能迅速發(fā)育成熟的時期，因此，開展心理健康教育，讓學生了解和掌握心理健康教育的內容，就是及時地針對性地施以教育，對癥下藥。使學生知道什么是健康和不健康的心理學保持心理健康就能促進學生身體健康成長。

2. 有利于學習、工作效率的提高。 健康的心理對于學習、工作的效率起重要的作用，對競賽技能的發(fā)揮更為重要。一個心理健康的人是朝氣蓬勃，開朗樂觀，學習和工作就有勁，效率就高。而一個心理不健康的人常常心神不定，思慮過多，不能集中精力于學習和工作上，既影響生活效率，也大大妨礙創(chuàng)造才能的發(fā)揮。

3. 有利于智力與個性的和諧發(fā)展。 心理健康對于促進人的智力與個性和諧發(fā)展，發(fā)揮人類最大的聰明才智，對培養(yǎng)人才具有重要意義。對于處在智力發(fā)展成熟和個性形成時期的中學生尤為重要。一個人重視心理健康，可使大腦處于最佳狀態(tài)，更好地發(fā)揮大腦功能，有利于開發(fā)智力，充分發(fā)揮各種能力，有利于個性的和諧發(fā)展。

4. 有利于心理疾病的防治。 心理疾病的發(fā)生，有一個從量變到質變的過程。我們重視學生的心理健康，就會注意防止和消除產生心理疾病的各種因素，以防止病變的發(fā)生和發(fā)展。人的心理疾病，大多數是在成長過程中受到各種社會因素的影響而積累逐漸形成的。如果發(fā)現(xiàn)學生有了心理病變的苗頭，就及時采取適當措施，使它在量變過程中得到以終止和消失；如果確實患了心理疾病，應及早給予積極的治療，使之盡快恢復健康。

心理健康教育的目的和意義？

目的是讓學生心里理更健康，意義是有利于學生更加全面健康的成長！