在，數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科。奧林匹克數(shù)學(xué)的世界更加迷人，它將刺激孩子們 激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，拓寬他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力。尤其是小學(xué)奧數(shù)，是的精華 傳統(tǒng)的算術(shù)。好的東西并不適合每個(gè)小學(xué)生去學(xué)。我認(rèn)

在，數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科。奧林匹克數(shù)學(xué)的世界更加迷人，它將刺激孩子們 激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，拓寬他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力。尤其是小學(xué)奧數(shù)，是的精華 傳統(tǒng)的算術(shù)。好的東西并不適合每個(gè)小學(xué)生去學(xué)。我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)需要三個(gè)條件。

首先，小學(xué)生數(shù)學(xué)必須優(yōu)秀。根據(jù)教學(xué)心理理論，遺傳是兒童發(fā)展的物質(zhì)前提。;的發(fā)展。在一個(gè)班級(jí)或小組中，大約有20%的學(xué)生在某一方面表現(xiàn)很好，20%表現(xiàn)很差，剩下的60%是表現(xiàn)中等的學(xué)生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、體育還是其他技能方面。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的制定是參照學(xué)生的中等水平來(lái)設(shè)計(jì)的。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，輕松學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的內(nèi)容，完成教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)任務(wù)，使得他們所學(xué)的內(nèi)容明顯無(wú)法滿足他們對(duì)內(nèi)在知識(shí)的渴求。這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)提高水平，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和深化是完全必要的。有專家認(rèn)為，奧數(shù)只適合5%的小學(xué)生，這也是合理的。

其次，小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)一定要有興趣。興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)程度好并不一定意味著你對(duì)學(xué)習(xí)奧數(shù)有興趣，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)奧數(shù)的同時(shí)，你可能要增加一些負(fù)擔(dān)，比如做一些題，有時(shí)候可能會(huì)遇到一些困難和挫折。家長(zhǎng)要認(rèn)真和孩子溝通，了解學(xué)習(xí)奧數(shù)的利與弊，讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備。

最后，家長(zhǎng)一定要有明確的支持態(tài)度。如果家長(zhǎng)認(rèn)為奧數(shù)對(duì)孩子不好，有明確的反對(duì)意見(jiàn)，在這樣的氛圍下，孩子即使愛(ài)學(xué)奧數(shù)也很難堅(jiān)持下去。態(tài)度決定一切。就像學(xué)鋼琴和練體操一樣，奧數(shù)不是每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)的必需品，所以家長(zhǎng)要注意態(tài)度。

小學(xué)生學(xué)好奧數(shù)有很多條件，但家長(zhǎng)要認(rèn)真參考這三個(gè)條件。你不能用棍子殺死任何東西。你可以不同意你的孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是不要。;不可否認(rèn)，奧數(shù)對(duì)一些或少數(shù)小學(xué)生是有益的。有網(wǎng)友表示，一些所謂的奧數(shù)，初中或者高中的知識(shí)就能解決。為什么小學(xué)要用這么復(fù)雜的方法？這是因?yàn)樗阈g(shù)方法和代數(shù)方法的思維角度不同，算術(shù)方法更適合小學(xué)生的智力水平和發(fā)展規(guī)律。一些課本上沒(méi)有要求的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有益的。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽初試的大綱是高中的知識(shí)，但是更深，更難，更發(fā)散，更創(chuàng)新，更難思考。第一次考的是高中數(shù)學(xué)，集合，函數(shù)，三角形，不等式，數(shù)列，解析幾何，立體幾何，導(dǎo)數(shù)。初試內(nèi)容不超過(guò)現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，包括8道填空題和3道解題。難度維持在高考高分題型水平，能力要求略高。有進(jìn)步。

第二次考的是幾何，代數(shù)，數(shù)論，組合。第二次考試有四道大題。常分為一個(gè)平面幾何題，一個(gè)代數(shù)題，一個(gè)數(shù)題，一個(gè)組合題。內(nèi)容以競(jìng)賽大綱為準(zhǔn)。