作文電子游戲弊大于利帶評語？網絡游戲以外的電腦游戲的利與弊。第一，從游戲和電腦游戲的共性。電腦游戲的這一部分，和普通游戲一樣，只是給別人提供娛樂，而且只是一個場景，不是一個社會。即使有思想的交流，也只

作文電子游戲弊大于利帶評語？

第一，從游戲和電腦游戲的共性。電腦游戲的這一部分，和普通游戲一樣，只是給別人提供娛樂，而且只是一個場景，不是一個社會。即使有思想的交流，也只是遵循道德約束，沒有社會責任，也沒有類似法律的強制性規(guī)定。所以就算打它會影響現(xiàn)實生活，也不是它的錯，就像打牌打麻將會影響生活耽誤學習一樣。只能說參與者的態(tài)度不對，不能說這些游戲的存在不對。

第二，從不同的點。電腦游戲是由電腦實現(xiàn)的，長期從事電腦行業(yè)或者依賴電腦的人都會有一個特點:思維邏輯化。因為電腦的很多功能都是由 "開關型 "邏輯，這樣的人在日常生活中會表現(xiàn)出很強的邏輯特征，基本上自稱有自己的原則，非常重視信任，而且大多會因為擅長常人和周圍人不同的逆向思維而直白。但這些現(xiàn)象并不是玩電腦游戲或從事電腦行業(yè)的人所獨有的，而是邏輯思維的表現(xiàn)。在一些需要邏輯思維的職業(yè)中，也有類似的情況，比如軍人、警察。

說這些的目的不是為了掩蓋某些不負責任的媒體報道的電腦游戲帶來的毒害問題，而是說游戲本身是無辜的，人性的弱點在出現(xiàn)問題的時候總會找到替罪羊來掩蓋自己的錯誤。游戲沒有承擔這么大責任的義務和能力。

總的來說，打個不恰當?shù)谋确?，傳統(tǒng)游戲和電腦游戲分別像馬車和汽車。沒有利弊。好壞的區(qū)別只是一種選擇，人有娛樂的權利。

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是如此有趣和愉快，學生們都喜歡玩它們，在家里或在互聯(lián)網上。;的確，電腦游戲有益于身心健康

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學生可以通過游戲學到一些有用的東西。在

另一方面，任何事物都有其兩面性

游戲有一些缺點。當...的時候

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學生們如此沉迷于游戲，以至于他們可以 I don’我不能離開他們，這對他們的學習有害。什么？;此外，游戲或互聯(lián)網上有一些不良內容，會對他們的身心健康產生不良影響。;對學生和家長來說，正確對待電腦游戲是非常重要的。眾所周知，隨著科技的發(fā)展，游戲，尤其是電腦游戲，在青少年中越來越受歡迎。電腦游戲非常有趣，他們經常來家里或網吧玩。電腦游戲對青少年有益，這是事實。它們可以愉悅身心，青少年可以從中學習到一些有用的東西。另一方面，任何事物都是一分為二的，電腦游戲也有弊端。玩游戲通常需要很長時間，一些學生太沉迷于此，這對他們的學習不利。此外，游戲或網絡中有一些不健康的內容，會影響學生。;身心健康。因此，學生和家長正確對待電腦游戲是非常重要的。