學(xué)習(xí)舞蹈首先要學(xué)會哪些基本功？，鍛煉身體的靈活性。無論學(xué)習(xí)哪種舞蹈，鍛煉身體的柔韌性都是基本要求。想要鍛煉身體的柔韌性，就需要在生活中鍛煉孩子這方面的能力。比如讓孩子彎腰擦地板，和孩子玩一些轉(zhuǎn)圈、小踢

學(xué)習(xí)舞蹈首先要學(xué)會哪些基本功？

，鍛煉身體的靈活性。

無論學(xué)習(xí)哪種舞蹈，鍛煉身體的柔韌性都是基本要求。想要鍛煉身體的柔韌性，就需要在生活中鍛煉孩子這方面的能力。比如讓孩子彎腰擦地板，和孩子玩一些轉(zhuǎn)圈、小踢腿、深蹲等動作。這些練習(xí)會讓你的孩子 的身體在潛移默化中逐漸得到鍛煉。

第二，鍛煉身體的力量。

在舞蹈學(xué)習(xí)、舞蹈動作或者舞蹈表演中，舞者需要有良好的體力，身體鍛煉也是在生活中慢慢鍛煉和積累的。所以在生活中，家長要注意督促孩子多做體育鍛煉，控制好體力。

第三，鍛煉的協(xié)調(diào)性。

舞蹈對舞者的協(xié)調(diào)性有很高的要求。;的身體。在舞蹈學(xué)習(xí)或生活中，有必要在這些方面進行鍛煉。通常的做法是進行更多的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，讓孩子的各個部位 的身體能夠很好的配合。

第四，學(xué)會數(shù)八拍。

舞蹈動作的編排是有規(guī)律的重復(fù)的，每組有幾個或八個節(jié)拍，每個節(jié)拍中的轉(zhuǎn)換動作都非常清晰。所以大家要學(xué)會并習(xí)慣數(shù)八拍。教的時候老師會明確的告訴你這組動作有幾個八拍，換動作的時候從哪里換。注意，尤其是在音樂的鼓點和節(jié)奏不清晰的時候，數(shù)節(jié)拍可以讓你不至于迷茫。

五、從步伐上記住動作。

新的舞步必須依靠老師 的步伐，加上計數(shù)的時間。老師示范的時候給老師數(shù)，模仿的時候給自己數(shù)，但是要默念。

六、記住手的姿勢

說白了，手的姿勢完全是為了步伐，也就是說，如果你不 不要學(xué)習(xí)手部姿勢，當(dāng)你移動步伐時，你的手臂會隨著市場擺動，所以不要學(xué)習(xí)。;學(xué)習(xí)新舞步時，不要把太多精力放在手勢上。以后有時間可以關(guān)注一下，調(diào)整一下手的姿勢。

舞蹈基礎(chǔ)知識都有哪些？

獨舞:一種舞蹈風(fēng)格。它的意思是獨自表演，所以它也可以被稱為 "獨舞 "獨唱可以是一部完整的作品，比如男人的《希望》、《海浪》和《殘春》，女人的《雀之靈沙》和《木蘭歸》。這種獨舞是完整的，獨立成作品的。獨舞也可以是舞劇或舞蹈作品中的領(lǐng)舞，例如，《天鵝湖》、奧吉塔和《絲路花雨》都有獨舞來表達他們的感情。這種獨舞在內(nèi)容上往往只是一段舞蹈或舞劇，在形式上往往伴隨著群舞。有時候這種獨舞并不是單獨在舞臺上表演，而是指某個角色相對完整的表演，有別于其他演員(即不需要動作整齊-)。還有一種獨舞指的是 "變異與進化芭蕾舞的二重奏，即在二重奏之后，有男女獨立表演的舞蹈片段。。這主要用來表現(xiàn)演員高超的轉(zhuǎn)身和跳躍技巧。三重奏:舞蹈風(fēng)格之一。因作品由三位舞者表演而得名；但是不是三個人表演的舞蹈部可以叫 "三人舞 "。如果三個舞者總是以統(tǒng)一的動態(tài)表演，那也只是一個小團體舞。 "三重奏舞蹈與表演；"大多是有劇情的小舞作品，是能形成性格的最小的舞蹈風(fēng)格。比如三人舞《《金色種子》》，表現(xiàn)了兄弟倆和破壞生產(chǎn)的壞分子之間的；《《繩波》》是一部三人舞蹈，展現(xiàn)了夫妻不和，孩子們夾在中間的場景。根據(jù)性格設(shè)計舞蹈片段和舞臺構(gòu)圖。三人舞的動作模式主要是不對稱和矛盾的。使之成為一種獨特的舞蹈風(fēng)格。集體舞:舞蹈風(fēng)格之一。一般指三人以上表演的多人舞蹈。從表演的性別來看，可以分為男 s集體舞，女子 s集體舞和男子 美國和女人 s集體舞；從內(nèi)容構(gòu)成上，可分為劇情集體舞和抒情集體舞。群舞可以是獨立的舞蹈作品，如《小溪、江河、大海》和《娜琳達》。這種群舞多是抒情的，也可以是一段舞劇，如《小刀會》的《弓舞》和《魚美人》的《珊瑚舞》。這種群舞受制于人物的塑造和舞劇情節(jié)的推進，通常是故事的場景描述和群眾的情態(tài)表達。集體舞的一個重要表演特點就是動作整齊，風(fēng)格一致。集體舞:通常指在城市廣場、校園、工廠中由群眾表演的舞蹈。不同于農(nóng)村村民自娛自樂和集體性的民間舞蹈；;年貨節(jié)；也區(qū)分了舞臺上多人表演的集體舞。集體舞作為城市流行舞蹈，自娛性強，舞步簡單，隊形變化不復(fù)雜。這是一個簡單的 "群舞 "，這對在職員工、學(xué)生和市民極為有利。;業(yè)余文化生活。目前，集體舞的動作大多來自的民間舞蹈或西方的舞蹈。群舞:一種舞蹈。通常是將幾個相對獨立完整的舞蹈作品組合起來進行表演。一些結(jié)合在一起的舞蹈是基于一個共同的主題。例如，《月芽五更》組合了五種舞蹈，表現(xiàn)了在黑土地上生活和工作的人們的主題，有些是基于一種共同的形式。比如《漢風(fēng)》結(jié)合了幾個再現(xiàn)畫像磚舞蹈的作品；也有基于編舞或演員的組合。;自己的創(chuàng)作或表演風(fēng)格。前者就像陳慧芬 s 《星星河》集體舞，后者像《丁潔舞蹈晚會》 ;■五個作品。群舞本身可以獨立表演，也可以是舞劇中渲染氣氛、推動局勢的手段。比如舞劇《回聲2》在，場景 "水下 "用一組舞蹈如《水草舞》、《珊瑚舞》和《金魚舞》來渲染氣氛。歌舞:一種表演藝術(shù)。通常有以下幾種形式:一是表演者自己唱歌跳舞。戲曲和許多民間舞蹈都是以這種歌舞形式出現(xiàn)的。二是舞者占據(jù)主要表演場地，歌手在或幕布邊演唱。比如唱歌跳舞，《幸福水》就是這樣。第三，一個歌手是核心，舞者跟著唱歌跳舞，舞蹈處于陪襯地位。這種舞蹈也被稱為 "宋 "。現(xiàn)在，很多流行歌手都是這樣表演的。合唱:一種舞蹈表現(xiàn)形式。編導(dǎo)注重舞蹈與音樂的對應(yīng)關(guān)系，將整個舞蹈團隊視為一個聲部配備齊全的合唱團，借鑒合唱、旋轉(zhuǎn)、混合不同聲部的演唱方法來安排舞蹈空間并充分利用，樹立 "空間和諧與藝術(shù)。美國現(xiàn)代舞大師肖恩在這方面頗有建樹。街頭宣傳舞:一種舞蹈形式。就其表演性質(zhì)而言，類似于現(xiàn)場報紙??；但是沒有臺詞，更強調(diào)動作。街頭宣傳舞蹈是 "新聞簡報與新聞在舞蹈中。強調(diào)表演事件的即時性、表演內(nèi)容的真實性和表演手段的夸張性。大多數(shù)街頭宣傳員舞蹈都是諷刺性的，用極其夸張的用法和諷刺他的表演對象。抒情舞:直接表達和表現(xiàn)舞者感情的舞蹈。抒情舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)主要有以下幾種。首先，它反映了生活中的強烈和簡單的時刻，如《豐收歌》和《笑哈哈》，抒情舞蹈，誰顯示了幸福的收獲。其次，用舞蹈的純粹形式美來表達一定的情感，如《紅綢舞》和《花鼓舞》，他們分別通過紅綢的舞蹈線條和長鼓的擊鼓聲來傳達歡樂和英雄的情感。第三，通過模擬一些自然物體，如《海浪》和《雀之靈》，它是這樣的。前者通過波浪動力學(xué)的模擬表現(xiàn)出勇往直前的精神，后者通過孔雀動力學(xué)的模擬表現(xiàn)出一種純潔高尚的情操。一般來說，抒情舞在表現(xiàn)上講究寫意，舞蹈片段比較完整流暢，群舞動作強調(diào)整齊劃一。因為抒情舞蹈 s強 "舞蹈 "，有句話說 "舞蹈擅長抒情，不擅長敘事。敘事舞:又稱情節(jié)舞。它指的是描繪人物的舞蹈。;并通過某些敘事事件揭示了人物的和發(fā)展。與舞劇相比，敘事性舞蹈一般更簡單、更短小，人物關(guān)系也更簡單，所以舞蹈本身的構(gòu)圖也更短。因為舞蹈是由動作語言敘述的，所以大多數(shù)敘事舞蹈舞蹈是建立在一定的文學(xué)藍本上的，這樣更容易讓觀眾理解舞蹈所講述的內(nèi)容。敘事性舞蹈中，要求舞蹈動作具有鮮明的個性和形體特征，要求舞蹈不脫離敘事需要；必要時可補充啞劇動態(tài)和伴奏，使舞蹈情節(jié)清晰。與抒情舞蹈相比，敘事舞蹈更強調(diào)現(xiàn)實主義；因為它的內(nèi)涵比抒情舞蹈更豐富，往往能產(chǎn)生更強烈的社會反響。注意樓主