多媒體教學(xué)優(yōu)點(diǎn)有哪些方面 多媒體教學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)？
多媒體教學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)？多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì):1.多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；;學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)的灌輸，教學(xué)方法單調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易產(chǎn)生疲勞和厭倦，學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)受到影響。多媒體技術(shù)的
多媒體教學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)？
多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì):
1.多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；;學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)的灌輸，教學(xué)方法單調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易產(chǎn)生疲勞和厭倦，學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)受到影響。多媒體技術(shù)的使用可以在很大程度上改變這種狀況。
2.多媒體教學(xué)可以啟發(fā)學(xué)生。;想象力。使用多媒體教學(xué)可以啟發(fā)學(xué)生。;想象，達(dá)到理解知識(shí)的目的。
3.多媒體教學(xué)可以擴(kuò)大信息容量，滿足學(xué)生的需求。;求知欲。有些科目很雜，涉及面很廣，比如語(yǔ)文。語(yǔ)文作為一門工具學(xué)科，經(jīng)常需要記憶死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，比如一些名著，利用多媒體可以節(jié)省很多時(shí)間。
4.多媒體教學(xué)可以彌補(bǔ)教師的不足。;自身不足，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。一些抽象的知識(shí)點(diǎn)或者歷史時(shí)間跨度較長(zhǎng)的課文，由于自身的表現(xiàn)限制，學(xué)生很難掌握和理解，即使由一個(gè)老師單獨(dú)在臺(tái)上講解。多媒體教學(xué)的缺點(diǎn):
5.它限制學(xué)生 想象力和情感體驗(yàn)。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。比如四大經(jīng)典小說(shuō)的翻拍，新技術(shù)可能會(huì)讓我們眼花繚亂，但新演員很難取代我們心中的某些形象。
6.演示取代了互動(dòng)。課堂操作是學(xué)生掌握和反饋知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。然而，多媒體進(jìn)入課堂后，課件 "規(guī)則與規(guī)則教室，所以老師可以 不能因材施教，師生情感交流困難。
7.課件演示取代了板書。板書是一節(jié)課的小教案，既是授課者對(duì)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)后消化這節(jié)課的依據(jù)。
8，本末倒置，過(guò)分追求容量大，節(jié)奏快。多媒體教學(xué)的高密度、大容量、快節(jié)奏已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，為提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)造了便利條件。但是一切都有一個(gè) "學(xué)位和學(xué)位，而且只有合適的時(shí)候，才能得到好的結(jié)果；太多 "學(xué)位和學(xué)位會(huì)適得其反。