小魚兒江中游是什么句子？魚在水里游是一個完整的句子嗎？答:It 這是一個完整的句子。有主語，動詞和謂語。小魚游泳擴(kuò)句一年級？延伸句:金魚在小溪里快樂地游著。原因:我選擇用想象來擴(kuò)展這句話的句法，即抓

小魚兒江中游是什么句子？

魚在水里游是一個完整的句子嗎？

答:It 這是一個完整的句子。

有主語，動詞和謂語。

小魚游泳擴(kuò)句一年級？

延伸句:金魚在小溪里快樂地游著。

原因:我選擇用想象來擴(kuò)展這句話的句法，即抓住句子中描述的人或事，想象他們的形象或動作。 "小魚游泳。 "這個句子是關(guān)于 "小魚和小魚，它的動作是 "游泳 "。你可以想象這是什么小魚？ " "這條小魚游泳的地方和狀態(tài)是怎樣的？ "你可以填寫 "黃金 "在溪流中快樂。所以在延伸句的最后，金魚在小溪里快樂地游著。

小魚在游泳擴(kuò)句？

;活潑可愛的小魚在水里快樂地游著。

美麗的小魚在平靜的水中慢慢地游著。

胖胖的小魚在波光粼粼的河里游泳。

小魚在壯麗的河流中快速游動。

一群快樂的小魚在水里自由自在地游著。

一條小魚在清澈的河里游來游去。

一群群小魚在河里悠閑地游著。

小燕子捉蟲子小魚在水里游泳擴(kuò)句

可以寫成:。

可愛的燕子在空中捕捉昆蟲。

許多小魚在水里快樂地游著。

句子擴(kuò)充法

1.部分?jǐn)U展語法。

即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先展開前面部分，再展開后面部分。比如 "小明研究與開發(fā)是 "小明 "。先加上小明是誰，和我的關(guān)系，這樣前面部分就可以展開為 "我的同學(xué)小明 "后半部分可以用 "哪里 "和 "如何學(xué)習(xí) "，這樣后面的部分就可以用 "在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)我的同學(xué)小明正在教室里努力學(xué)習(xí)。

2.將語法作為一個整體展開。

就是把句子的兩部分一次展開。比如升紅旗，可以根據(jù)升什么樣的紅旗，升在哪里，怎么升，展開成鮮艷的在教學(xué)樓樓頂緩緩升起。

小燕子捉蟲子小魚在水里游泳擴(kuò)句

的春天來了。燕子每年春天穿著五顏六色的衣服來到這里。我問燕子它們?yōu)槭裁磥磉@里。它們在房子下面筑巢、產(chǎn)和孵化燕子。當(dāng)燕子出生時，它們的父母去很遠(yuǎn)的地方捕捉昆蟲給它們吃。當(dāng)燕子在秋天長大時，它們和父母一起去南方過冬。一種很好的生活。

小燕子捉蟲子小魚在水里游泳擴(kuò)句

:我家屋頂上住著一窩燕子。每次回家都看到燕子給孩子捉蟲子。我認(rèn)為它 這是一種母愛。后來路過一個小池塘，看見小魚在水里自由自在地游著。

小魚游泳擴(kuò)句？

小魚在池塘里快樂地游著。

一群小魚在池塘里快樂地游著。

，游泳，嬉鬧。

在村子的東邊，有一個大池塘。在這個池塘的邊緣，有一棵彎曲的大柳樹。池塘里的水清澈見底，小魚在深綠色的草叢里。

游泳，黑色灰色的蝌蚪在里面游泳。

公園清澈的池塘里，成群的小魚在荷葉下悠閑地游動。

小魚游泳擴(kuò)句？

小魚在河里游泳。一群小魚在清水河游泳。一群小魚在清水河里游來游去。

奶奶 一條小魚在池塘里快樂地游泳。

美麗的小魚正和它們的朋友快樂地游泳。

海里的小魚在自由自在地游動。

這條美麗的小魚正和它的伙伴自由自在地游著，好像在參加游泳比賽。