數(shù)倉建模全流程？1.模型建立的過程其實就是一個業(yè)務(wù)模型——gt概念模型——gt邏輯模型——gt物理模型的過程。讓 讓我們詳細解釋在每個建模階段應(yīng)該做些什么。業(yè)務(wù)建模(需求溝通)根據(jù)業(yè)務(wù)部門的劃分，明確

數(shù)倉建模全流程？

1.模型建立的過程

其實就是一個業(yè)務(wù)模型——gt概念模型——gt邏輯模型——gt物理模型的過程。讓 讓我們詳細解釋在每個建模階段應(yīng)該做些什么。

業(yè)務(wù)建模(需求溝通)

根據(jù)業(yè)務(wù)部門的劃分，明確部門之間的關(guān)系，然后規(guī)劃各部門的具體業(yè)務(wù)，與業(yè)務(wù)部門協(xié)商需求指標(biāo)、存儲年限、維度等。

總的來說，就是知道自己需要什么指標(biāo)，能提供什么數(shù)據(jù)。

業(yè)務(wù)建模耗時最長，與公司實際業(yè)務(wù)環(huán)境密切相關(guān)，需要根據(jù)實際生產(chǎn)環(huán)境和業(yè)務(wù)需求來確認數(shù)據(jù)倉庫使用的工具和平臺。

主要解決業(yè)務(wù)層面的分解和程序化。明確系統(tǒng)邊界，確定學(xué)科領(lǐng)域。

一個

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所以業(yè)務(wù)建模階段其實就是一個業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)人員梳理的過程。在這個過程中，不僅可以幫助我們的技術(shù)人員更好地了解業(yè)務(wù)，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中一些不合理的環(huán)節(jié)，并加以改進。

概念建模|領(lǐng)域建模(繪制并思考如何做)

抽象出業(yè)務(wù)模型，將相似的概念分組合并，提煉概念，抽象出實體之間的關(guān)系，明確各組概念之間的關(guān)系。

說白了就是繪圖，把指標(biāo)需要的哪些數(shù)據(jù)封裝成一個實體，實體之間的關(guān)聯(lián)用ER圖表示。

先畫一個局部ER圖，再綜合畫一個全局ER圖。

主要是抽象業(yè)務(wù)模型，生成領(lǐng)域概念模型。

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在原始數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，建立相對穩(wěn)定和完善的模型。由于數(shù)據(jù)倉庫是對原有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行整合和重組而形成的數(shù)據(jù)集，所以數(shù)據(jù)倉庫的概念模型設(shè)計首先要對原有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行分析和理解，看看原有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中有什么，如何組織，如何分布，然后再考慮如何建立數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)的概念模型。

數(shù)據(jù)倉庫的概念模型是為整個企業(yè)建立的，它為集成來自各種面向應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)提供了統(tǒng)一的概念視圖。

概念模型是在更高的抽象層次上設(shè)計的，因此在建立概念模型時不必考慮具體技術(shù)條件的限制。

領(lǐng)域概念建模是使用實體建模的方法，從復(fù)雜的業(yè)務(wù)表示背后抽象出實體、事件、描述等抽象實體，從而找出業(yè)務(wù)表示后抽象實體之間的相互關(guān)聯(lián)，根據(jù)數(shù)據(jù)模型保證我們的數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)的一致性和相關(guān)性。

邏輯建模(表格設(shè)計)

物化概念模型，具體考慮概念對應(yīng)的屬性，考慮事件的事實屬性，考慮維度的維度屬性。

總的來說就是建表，前面已經(jīng)畫了關(guān)系圖。這里，只考慮表中有哪些字段，如果是事實表，就考慮事實字段和業(yè)務(wù)。主鍵，如果是維度表，考慮維度屬性，SCD策略等等。您需要在這里確定數(shù)據(jù)的粒度。如果多個指標(biāo)使用一個字段，則選擇粒度最小的指標(biāo)。如果指標(biāo)的度量不確定，則以毫秒級作為粒度。

物理建模(表格構(gòu)建)

綜合現(xiàn)實的大數(shù)據(jù)平臺、采集工具、

怎樣才能成為數(shù)學(xué)建模工程師？

1.有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，接受過嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思維方法；

2.具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，特別是建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，了解某一應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識；

3.具備快速數(shù)學(xué)建模能力，對三維場景建模有一定了解，能夠完成數(shù)學(xué)公式的計算和推導(dǎo)；

4.熟練使用計算機(包括常用語言、工具和一些數(shù)學(xué)軟件)，并具有編寫簡單應(yīng)用程序的能力；

5、了解國家科技等相關(guān)政策法規(guī)；

6.了解數(shù)學(xué)科學(xué)的一些新發(fā)展和應(yīng)用前景；

7.具有較強的語言表達能力，掌握信息查詢、文獻檢索和運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科研和教學(xué)能力。