計算機專業(yè)好學(xué)嗎？作為一名計算機專業(yè)教育工作者，我來回答一下這個問題。首先，計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)對溝通場景和實踐場景的要求較高。雖然計算機專業(yè)通常需要有自己的主攻方向，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但是充分利用

計算機專業(yè)好學(xué)嗎？

作為一名計算機專業(yè)教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)對溝通場景和實踐場景的要求較高。雖然計算機專業(yè)通常需要有自己的主攻方向，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但是充分利用課堂時間對學(xué)習(xí)效率的影響還是很明顯的。

計算機專業(yè)整體知識面比較大，很多概念比較抽象。自學(xué)很難快速建立畫面感，所以要注意上課時間和與專業(yè)老師的交流，這樣會明顯提高我們的學(xué)習(xí)效率。

大學(xué)教師的教學(xué)方法有三個特點。一個是教師的教學(xué)內(nèi)容沒有明顯的邊界限制，很多教師會擴大自己的教學(xué)知識面，從而拓寬學(xué)生 地平線。以機器學(xué)習(xí)課程為例。老師一般會選擇多本參考書，在教學(xué)的過程中，總會講解一些最新的研究成果，這樣會節(jié)省學(xué)生很多時間。

其次，老師更注重交流的過程，會就主題安排很多互動環(huán)節(jié)。這個過程不僅會解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的具體困難，還會讓學(xué)生更有參與感。其實很多計算機老師都會給學(xué)生設(shè)立不同的小組，不同的小組會有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和方向。多個群體之間的交流和碰撞也將刺激學(xué)生 對學(xué)習(xí)和科研的興趣。

第三，教師會重視科研方法的講解。很多老師在教學(xué)過程中也會給學(xué)生提供一些入群的機會，所以和老師多交流也會讓他們有更多的機會獲得更多的科研資源。

最后，學(xué)科實力對本科生的影響不如研究生直接，但科研資源多的高校也會給本科生更多的科研實踐機會，對后續(xù)就業(yè)和研究生學(xué)習(xí)有直接影響。

本人從事教育科研多年。目前我是一名計算機專業(yè)的研究生。我的主要研究方向是大數(shù)據(jù)和人工智能。我會陸續(xù)寫一些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，有興趣的朋友可以關(guān)注我。相信會有所收獲。

如果你對互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)，人工智能，或者考研有問題，可以私信我！

為什么大家最先接觸到的科學(xué)計算和可視化工具都是MATLAB？

不是Python或者r？

東軟大學(xué)；;s SaCa DataViz定位敏捷BI。平臺提供可視化訪問數(shù)據(jù)源、可視化定義數(shù)據(jù)集、自助式可視化分析工具、交互式故事板等功能，為業(yè)務(wù)人員提供自助式數(shù)據(jù)探索和可視化分析服務(wù)。除了傳統(tǒng)的圖形，SaCa DataViz還提供了高級的可視化圖形，如太陽輻射圖、弦圖和3D。面向地理位置信息的地圖組件還可以根據(jù)經(jīng)緯度信息在GIS地圖上可視化軌跡、熱度和標(biāo)記點。SaCa DataViz提供了固定分辨率功能，可以根據(jù)大尺寸進(jìn)行調(diào)整。屏幕大小可以精確可視化實現(xiàn)，背景圖片，背景顏色等?？勺杂稍O(shè)置，提供實時效果預(yù)覽，讓本地電腦制作大屏幕可視化儀表盤。

不是，計算機專業(yè)先接觸python，一般工科專業(yè)先接觸matlab。