與vlookup對應的函數(shù)？01.查找功能【語法】查找(找誰，找哪一列，找哪一列)。功能SUMIF(語法)(條件列、求和條件、求和結(jié)果列)[用法]對符合條件的單元格求和。03.Dget功能[語法] D

與vlookup對應的函數(shù)？

01.查找功能

【語法】查找(找誰，找哪一列，找哪一列)。

功能

SUMIF(語法)(條件列、求和條件、求和結(jié)果列)

[用法]對符合條件的單元格求和。

03.Dget功能

[語法] DGET(數(shù)據(jù)范圍，搜索結(jié)果在哪一列，搜索條件)

【目的】從數(shù)據(jù)庫中提取符合指定條件的唯一記錄。

04.Dsum函數(shù)

[語法] DSUM(數(shù)據(jù)區(qū)，搜索結(jié)果的字段名稱，搜索條件)

[目的]找出數(shù)據(jù)庫中記錄的滿足指定條件的字段數(shù)據(jù)的總和。

功能

【語法】SUMPRODUCT(第一個數(shù)據(jù)區(qū)域，第二個數(shù)據(jù)區(qū)域，...)

[用法]返回相應數(shù)組或區(qū)域乘積的總和。

和匹配功能。

索引(語法)(在哪里找到，在哪一行，在哪一列)

匹配(找誰，找哪里，是準確找0還是模糊找1或-1)。

一年級的學生，元角分要怎么教，比較好理解？

大家好，我 我和小學班主任張老師。;我很高興回答這個問題。

今年數(shù)學二年級的時候，在講對 amp的理解時，遇到了同樣的問題長度單位 "，即當單位為 "米 "單位是 "分米 "， "厘米 "or "毫米 "許多學生犯了錯誤。我苦思冥想，終于找到了解決問題的辦法。學生的正確率是100%?，F(xiàn)在和大家分享一下我的教學方法。

高一下學期，孩子學了數(shù)字、十、百，順序表是(百、十)，因為元、角、分的進步率也是 "十點半，所以用數(shù)字順序表正好。

例:1元有一個5角()的角。

對于這個話題，我們成年人一看就懂，但是對于學生來說就難了。教孩子做題的方法是在草稿紙上寫下數(shù)列(百位和十位)，在數(shù)列表下面寫上元、角、分，其中元對應百位，角對應十位，分對應單位。寫完序列表，就可以寫給定的題目 "1元5角在序列表下面，最重要的是如何寫1元5角。寫字時，1元寫數(shù)字 "1 "在相應的數(shù)字下袁 "5角寫著數(shù)字 "5 "在相應的數(shù)字下角落 "，因此數(shù)量 "15 "出現(xiàn)。那么這個 "15 "是問題的答案，即:1元有5個角(15)。

重點，關鍵，關鍵，重要的問題說三遍。問題的關鍵在于，當要求問題的單位時，就會被截到數(shù)字序列表中的這個數(shù)字或單位。在這個例子中，角度是()，所以它將被切斷到單位 "角度和角度和單位 "分鐘 "后面就不需要了。如果題目要求是 "得分與獎金，它將在單元 "得分與獎金，以及后面的單位 "得分與獎金不會被需要。當然，一年級沒學后面的單元，但做法是一樣的。再舉個例子來說明。:5.6分()分鐘。用上述方法寫一個數(shù)字(單位)序列表。寫下號碼 "5 "根據(jù)單位 "角落 "以及號碼 "6 "根據(jù)單位 "分鐘 "，以及號碼 "56 "會出現(xiàn)。如果在 "分鐘 "，它將被丟棄。答案是:5分錢，6分鐘，56分鐘。如果孩子在二年級學習千米、米、分米、厘米、毫米的長度單位，用這種方法效果會更明顯。

我 小學班主任張老師，專注于小學語文數(shù)學教育。希望我的回答對你有幫助。