1993質(zhì)數(shù)分解？1993年本身就是一個(gè)質(zhì)數(shù)，它可以 不能再分解了。把一個(gè)整數(shù)分解成質(zhì)因數(shù)的乘積的方法是:首先看這個(gè)數(shù)是不是偶數(shù)；其次，位數(shù)之和是否是三的倍數(shù)；再次，就是看一個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)完之后是0還是5，

1993質(zhì)數(shù)分解？

1993年本身就是一個(gè)質(zhì)數(shù)，它可以 不能再分解了。

把一個(gè)整數(shù)分解成質(zhì)因數(shù)的乘積的方法是:首先看這個(gè)數(shù)是不是偶數(shù)；其次，位數(shù)之和是否是三的倍數(shù)；再次，就是看一個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)完之后是0還是5，即是否是5的倍數(shù)，一目了然。其他的只能用短除法除，除非最后一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)。這個(gè)題目1993的數(shù)值比較大，可以借助計(jì)算軟件來(lái)完成，比如matlab C python。

使用python判斷101-200之間有多少個(gè)素?cái)?shù)，并輸出所有素?cái)?shù)分別是哪些a？

# inclultstdio.hgt//Load函數(shù)庫(kù)

# inclultmath.hgt//Load函數(shù)庫(kù)

主()

{

Intm，k，I，n0//將變量mkin定義為整數(shù)，n的初始值為0。

For(m101mlt200m 2)//for從101到200循環(huán)，步長(zhǎng)為2。因?yàn)榕紨?shù)不是質(zhì)數(shù)，所以用2的步驟來(lái)判斷奇數(shù)中的質(zhì)數(shù)。

{

Ksqrt((doubl

學(xué)c 是否可以讓人變得更聰明？

關(guān)于學(xué)習(xí)C的個(gè)人想法分享給大家。

1.初中和高中學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言可以幫助你發(fā)展邏輯思維能力和專注力，解決一個(gè)編程問(wèn)題從程序設(shè)計(jì)到循環(huán)、條件判斷、函數(shù)等知識(shí)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。

2.你可以參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，你會(huì)得到入學(xué)考試的分?jǐn)?shù)。通過(guò)參加省賽、全國(guó)賽、國(guó)際賽，幫助你開(kāi)闊視野。

3.為以后學(xué)習(xí)高級(jí)編程語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。如果你有同樣的知識(shí)，你會(huì)學(xué)習(xí)python，java，C等?？禳c(diǎn)。

4.與數(shù)學(xué)有關(guān)，很多編程內(nèi)容都與數(shù)學(xué)概念有關(guān)，如偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、公倍數(shù)、最大公約數(shù)等。在程序設(shè)計(jì)中，加減乘除四則運(yùn)算，關(guān)系運(yùn)算等。都是設(shè)計(jì)出來(lái)的，而且數(shù)學(xué)和編程是相通的，有助于更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

5.可以寫一些有趣的游戲和小程序。與扮演其他人相比游戲，自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)更有意思。

總之，學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言不一定能提高你的智力，但可以幫助你學(xué)得更好。如果你有條件，有興趣，建議你好好學(xué)習(xí)。

學(xué)C算法，做信息競(jìng)賽題。嗯，當(dāng)你能秒解出題目的時(shí)候，說(shuō)明你智商高。了解鐵銹。

編程語(yǔ)言都是人設(shè)計(jì)的。任何符合圖靈 的完備性可以實(shí)現(xiàn)任何難度的軟件，但在可維護(hù)性和性能上可能有所不同。

如果你想變聰明，請(qǐng)用算法說(shuō)話。謝謝你。