網(wǎng)友解答: 教師職稱問(wèn)題確實(shí)成為了酷米里的熱點(diǎn)。但是 ，這里不是主流媒體，也沒(méi)有權(quán)威部門的正式文件，不值得在意。這里關(guān)于教師職稱問(wèn)題的文章和評(píng)論大多數(shù)都是居心叵測(cè)的。是一些私立學(xué)校，校外

教師職稱問(wèn)題確實(shí)成為了酷米里的熱點(diǎn)。但是 ，這里不是主流媒體，也沒(méi)有權(quán)威部門的正式文件，不值得在意。這里關(guān)于教師職稱問(wèn)題的文章和評(píng)論大多數(shù)都是居心叵測(cè)的。是一些私立學(xué)校，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和在職稱評(píng)定中沒(méi)有得志的教師在唱黑教師職稱評(píng)定。相信絕大多數(shù)公辦學(xué)校教師是認(rèn)可現(xiàn)在的職稱評(píng)定制度的 ，當(dāng)然 ，現(xiàn)行的教師職稱評(píng)定制度有它的不足之處，需要改進(jìn)和完善。跟教師職稱問(wèn)題一樣，轉(zhuǎn)基因問(wèn)題也是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。這兩個(gè)問(wèn)題之所以成為熱點(diǎn)，其實(shí) 主要問(wèn)題在于政府相關(guān)部門的遲鈍。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)關(guān)于民生的熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，政府部門應(yīng)該及時(shí)站出來(lái)，發(fā)布權(quán)威性觀點(diǎn)。讓不明真相的公眾認(rèn)清是非 ，讓熱點(diǎn)停止發(fā)酵，不給居心叵測(cè)的人造謠惑眾的機(jī)會(huì)。只有政府部門時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)向，監(jiān)管好網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，跟上網(wǎng)絡(luò)節(jié)奏，才能及時(shí)制止熱點(diǎn)發(fā)酵 ，才能穩(wěn)定民心。不能全指望謠言止于智者。

職稱問(wèn)題，我來(lái)給大家打個(gè)比方。兩個(gè)人在工地搬磚，本來(lái)應(yīng)該大家都是每搬一塊磚得一毛錢。但里面有個(gè)人跟老板關(guān)系比較好，加工資只想多給他一個(gè)人。于是，使用職稱待遇。通過(guò)搬磚理論分析，寫論文發(fā)表，獨(dú)立承擔(dān)搬磚項(xiàng)目負(fù)責(zé)人歷練經(jīng)驗(yàn)?？己顺晒Γ@得高級(jí)搬磚工證書。然后，還是兩個(gè)人搬磚，有職稱證書的，搬一塊磚得二毛錢。沒(méi)有職稱證書的，還是搬一塊磚一毛錢。有證書的變懶了，但雖然搬少了，待遇卻還是比沒(méi)有職稱證書的收入高。老板為了表明不是自己導(dǎo)致的，對(duì)外聲稱鼓勵(lì)同崗?fù)辏鋵?shí)困難重重，反正很復(fù)雜，無(wú)法簡(jiǎn)單化解。此時(shí)，工地上，還是兩個(gè)人搬磚，卻待遇計(jì)算很亂。