學(xué)習(xí)中如何用好草稿本？草稿紙是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的。一些學(xué)生有專門(mén)的草稿本，而另一些學(xué)生沒(méi)有。;t .計(jì)算的時(shí)候，這些同學(xué)會(huì)到處寫(xiě)草稿，比如在課桌上寫(xiě)草稿，在書(shū)本上寫(xiě)草稿，甚至在手上寫(xiě)草稿。那么

學(xué)習(xí)中如何用好草稿本？

草稿紙是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的。一些學(xué)生有專門(mén)的草稿本，而另一些學(xué)生沒(méi)有。;t .計(jì)算的時(shí)候，這些同學(xué)會(huì)到處寫(xiě)草稿，比如在課桌上寫(xiě)草稿，在書(shū)本上寫(xiě)草稿，甚至在手上寫(xiě)草稿。那么即使準(zhǔn)備了草稿本或者草稿紙，學(xué)生用的上嗎？有很多經(jīng)歷過(guò)監(jiān)考的老師。如果你不 平時(shí)不注意，不妨在監(jiān)考后收集一下學(xué)生用過(guò)的草稿紙，看看學(xué)生是怎么用的。作者做了一個(gè)專門(mén)的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生 草稿紙或草稿極其凌亂，這實(shí)在是 "粗心的 ":一方面是文筆潦草，一方面是布局混亂，這里寫(xiě)一個(gè)，那里寫(xiě)一個(gè)。除了潦草之外，草稿本或紙的使用還有一個(gè)特點(diǎn)，就是極其浪費(fèi)，一張紙上只寫(xiě)了幾個(gè)豎形。那么如何培養(yǎng)學(xué)生 習(xí)慣用草稿本或紙？

(1)直接在題目旁邊寫(xiě)草稿。如果允許，如學(xué)生 作業(yè)，可以直接在題目旁邊寫(xiě)草稿。一方面，你可以了解學(xué)生 思維過(guò)程，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，你也可以知道他們錯(cuò)在哪里；另一方面，學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)草稿的習(xí)慣。

(2)規(guī)范使用草稿本如果情況不允許，比如課堂作業(yè)和考試，學(xué)生這個(gè)時(shí)候就得準(zhǔn)備草稿本。然后，老師一定要對(duì)草稿本的使用做適當(dāng)?shù)囊?guī)定，比如要有序(標(biāo)有問(wèn)題)，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完草稿要留一個(gè)小方框。這樣做有很多好處，比如有序可以方便做完題目后的檢查，檢查題目是否正確，檢查草稿是否正確。而不是從零開(kāi)始寫(xiě)草稿。

(3)檢查評(píng)估不可或缺。除了制定適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度，還有定期的檢查和評(píng)估，以檢查和評(píng)估學(xué)生 草案，以吸引學(xué)生和。;注意并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

上課怎樣做筆記又快又好？

做課堂筆記并不是越詳細(xì)越好，但它最大的作用是在用心聽(tīng)完之后，用自己的話把自己理解的知識(shí)和內(nèi)容重新表達(dá)出來(lái)。所以要注意課堂筆記的方法。

首先，簡(jiǎn)明扼要地記錄提綱和重點(diǎn)筆記。你不是錄音機(jī)，也不是抄寫(xiě)員。所以記筆記不要完全照搬，要簡(jiǎn)潔。既然簡(jiǎn)明扼要，就要注意輕重緩急，挑最重要的內(nèi)容來(lái)記。也許僅僅一句話就能濃縮一堂課的內(nèi)容；也許短短幾個(gè)字就能幫你記住老師講的精髓。這種重點(diǎn)記錄的最大好處是，課后只需要掃一眼筆記，就能知道整節(jié)課的大綱。

好的課堂筆記應(yīng)該簡(jiǎn)單明了超級(jí)詞典 "和概要知識(shí)框架。所以做筆記的時(shí)候，讓整篇筆記以提綱的形式呈現(xiàn)。唐 不要抓你的眉毛和胡子，你可以 你不能說(shuō)出重點(diǎn)，你不能。;我看不出要點(diǎn)。

第二，寫(xiě)下老師 ■解題思路。課堂上老師會(huì)講一些典型的例子，一步步的分析講解。這些都是老師教的。精華一定要盡可能的記錄下來(lái)。以數(shù)學(xué)筆記為例，在課堂上要特別注意把老師講解的大結(jié)局寫(xiě)在試卷上，重點(diǎn)放在老師 ■解題思路和關(guān)鍵步驟。

第三，寫(xiě)下上課時(shí)的問(wèn)題和感受。在課堂上，當(dāng)你不 I don'我不懂老師說(shuō)的話，有問(wèn)題時(shí)你必須及時(shí)記下來(lái)。這種懷疑可能是由于你的誤解或老師 教學(xué)中的疏忽。總之你要記下來(lái)，課后及時(shí)把疑惑說(shuō)清楚。此外，還應(yīng)該寫(xiě)下自己聽(tīng)課時(shí)的感受或啟發(fā)，以便在復(fù)習(xí)時(shí)加深對(duì)課堂的印象。

四、見(jiàn)縫插針，抓住時(shí)機(jī)巧記筆記。一些學(xué)生報(bào)告說(shuō)，做筆記時(shí)，很容易忽略老師 當(dāng)聽(tīng)老師講課時(shí)。;當(dāng)他們聽(tīng)講座時(shí)，他們忘記做筆記。一般來(lái)說(shuō)，記筆記有三種機(jī)會(huì):一是老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，要抓緊時(shí)間搶筆記；第二，老師講重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，要騰出時(shí)間速記，做筆記；第三，課后要盡快抽時(shí)間補(bǔ)筆記。做到了這三點(diǎn)，記筆記基本不會(huì)影響上課出勤。