怎樣才能保持你的Git提交歷史清晰？Git是一個(gè)在線(xiàn)的開(kāi)源的分布式版本控制系統(tǒng)，本身存儲(chǔ)空間小、臨時(shí)貯存區(qū)域便捷快速和多個(gè)工作流同樣工作等特點(diǎn)。Git的功能雖然極為強(qiáng)大，但如果不是不遵循規(guī)范的要求的流

怎樣才能保持你的Git提交歷史清晰？

Git是一個(gè)在線(xiàn)的開(kāi)源的分布式版本控制系統(tǒng)，本身存儲(chǔ)空間小、臨時(shí)貯存區(qū)域便捷快速和多個(gè)工作流同樣工作等特點(diǎn)。Git的功能雖然極為強(qiáng)大，但如果不是不遵循規(guī)范的要求的流程接受操作的話(huà)，會(huì)容易使得重新提交歷史混亂無(wú)比，甚至連代碼，而git-flow工程流程應(yīng)該是一種規(guī)范。

git-flow并也不是要松蠟Git，它單單是將標(biāo)準(zhǔn)的Git下命令用腳本組合了站了起來(lái)。

git-flow特點(diǎn)：

1、擁有2個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻分支

主分支master和開(kāi)發(fā)分支develop。master只有用來(lái)乾坤二卦比較穩(wěn)定產(chǎn)品代碼，你不能就遞交代碼到master分支上；develop是通過(guò)任何新的功能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)分支，功能開(kāi)發(fā)完后，代碼將胸壁痛到develop分支，并且等待被統(tǒng)一整合到master分支中。

2、手中掌握3個(gè)短期分支

三個(gè)是功能分支（featurebranch）、預(yù)發(fā)布分支（releasebranch）和補(bǔ)丁分支（hotfixbranch）。feature分是當(dāng)前正在進(jìn)行的功能點(diǎn)開(kāi)發(fā)的分支；等所有的功能開(kāi)發(fā)完另外合并到develop分支后，必須打一個(gè)release分支，可以表示還沒(méi)有要公告了；等我們的產(chǎn)品上線(xiàn)后，如果不是突然發(fā)現(xiàn)有bug，此時(shí)要建一個(gè)hotfix分支來(lái)參與自動(dòng)修復(fù)。這幾個(gè)分樣一來(lái)完成開(kāi)發(fā)，都會(huì)被合并進(jìn)develop或是master分支，然后再被刪出。

git-flow開(kāi)發(fā)流程

1、項(xiàng)目重新初始化

當(dāng)在項(xiàng)目的根目錄負(fù)責(zé)執(zhí)行“gitflowinit”命令時(shí)，你會(huì)看到有master、develop、feature、release、hotfix分支名稱(chēng)。

2、又開(kāi)始新功能

產(chǎn)品妹子過(guò)來(lái)了，說(shuō)我們要接入蘋(píng)果申請(qǐng)支付，可以啦，新建分支apple-pay，想執(zhí)行命令“gitflowfeaturestartapple-pay。

3、成功新功能

戴上耳機(jī)，噼里啪啦，1個(gè)小時(shí)候過(guò)后功能開(kāi)發(fā)完了，成功該功能，先執(zhí)行命令“gitflowfeaturefinishapple-pay”。

4、打算預(yù)公告

測(cè)試3同學(xué)說(shuō)，功能早就測(cè)試出來(lái)完了，沒(méi)有問(wèn)題，準(zhǔn)備好查找更新完吧，不能執(zhí)行命令“gitflowreleasestartV1.1.5”，這個(gè)地方好是帶了版本號(hào)。

5、能夠完成預(yù)首頁(yè)

在步驟4的基礎(chǔ)上直接不能執(zhí)行命令，“gitflowreleasefinishV1.1.5”。

6、發(fā)現(xiàn)到bug

上線(xiàn)一個(gè)小時(shí)后，用戶(hù)反饋充值話(huà)費(fèi)是沒(méi)有到賬，立馬新建一個(gè)修復(fù)分支V1.1.5-fix，“gitflowhotfixstartV1.1.5-fix”，摘掉耳機(jī)，噼里啪啦，10分鐘后，bug可以解決，測(cè)試驗(yàn)證通過(guò)，能完成修復(fù)分支，

“gitflowhotfixfinishV1.1.5-fix”。

眼下，一個(gè)很簡(jiǎn)單git-flow工作流程就結(jié)束了，當(dāng)然了假如你有SourceTree的話(huà)，操作起來(lái)會(huì)更加方便快捷，如果能我的回答對(duì)大家所幫助。

如何教會(huì)孩子使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)？

非常感謝邀請(qǐng)！思維導(dǎo)圖這個(gè)可以讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問(wèn)題，好處做出抉擇、組織自己的思想、組織別人的思想，通過(guò)創(chuàng)造性的思維和腦力風(fēng)暴，改善記憶和想象力，好些地可以解決實(shí)際中的問(wèn)題。

怎么很簡(jiǎn)單在用思維導(dǎo)圖？

1、把主題畫(huà)在白紙的中央。

在紙中央畫(huà)出主題圖像，從中心開(kāi)始，讓幼兒大腦的思維也能向任意方向擴(kuò)散過(guò)去，神圣地、以自然的表達(dá)自己。

2、向外擴(kuò)張分枝。

從主題的中心向外擴(kuò)張。從中心將有關(guān)聯(lián)的要點(diǎn)分支不出來(lái)，近中央的分枝較粗,相關(guān)的主題用線(xiàn)條連結(jié)。接著再向后向外擴(kuò)散出二級(jí)分枝、三級(jí)分枝，乘以2。這就像一株茁壯成長(zhǎng)生長(zhǎng)的大樹(shù)，樹(shù)丫從主干心中升起，向四面八方擴(kuò)散。把分枝直接連接下來(lái)，你會(huì)很容易地表述和記住了更多的東西。

3、可以使用顏色、符號(hào)、文字、圖畫(huà)表達(dá)各分枝內(nèi)容。

用不同顏色、圖案、符號(hào)、數(shù)字等來(lái)能表達(dá)差別的主題內(nèi)容，豐富的色彩、生動(dòng)的圖像，更更有利可以發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)意。

學(xué)著和孩子互相做100元以?xún)?nèi)游戲，一段時(shí)間畫(huà)思維導(dǎo)圖吧！

【活動(dòng)一：由藍(lán)色他知道什么？】

孩子們從主題“紅色”發(fā)散，聯(lián)想到太陽(yáng)、紅旗、蘋(píng)果、、、頭腦風(fēng)暴式，釋放孩子能無(wú)限的想象和創(chuàng)造。

【活動(dòng)二：能識(shí)字游戲——去學(xué)習(xí)“木”旁的字】

去學(xué)習(xí)木字旁的字，讓孩子用思維導(dǎo)圖dell所有與木頭無(wú)關(guān)的物品，讓孩子們覺(jué)得漢字原先這樣很有趣。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

能學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖，讓孩子規(guī)劃暑假，規(guī)劃一周的安排

用思維導(dǎo)圖畫(huà)出新學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃

用思維導(dǎo)圖畫(huà)出去后超市前的購(gòu)物清單

用思維導(dǎo)圖編故事，能提高閱讀什么和語(yǔ)言表達(dá)能力

思維導(dǎo)圖讓孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn):

應(yīng)用思維導(dǎo)圖讓孩子通過(guò)主題研究和探討探討

孩子眼中的“汽車(chē)”

孩子畫(huà)的“刷子”的使用功能

孩子畫(huà)的“蠶”的觀察

思維導(dǎo)圖是是一種簡(jiǎn)單啊并且極為管用的圖形思維工具，我們只是希望孩子們能完全掌握這種工具另外非常熟練發(fā)揮到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。比如孩子們上學(xué)了,思維圖就也可以做為孩子的復(fù)習(xí)工具,一天睡覺(jué)時(shí)候前用10分鐘的時(shí)間用思維導(dǎo)圖來(lái)復(fù)習(xí)啊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把一天當(dāng)中所有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).進(jìn)行可以概括整理一番,把要點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)用思維圖呈不出來(lái),幫孩子迅速的復(fù)習(xí)和理解，能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。我希望孩子們學(xué)會(huì)這種思維工具,能學(xué)會(huì)怎么認(rèn)真思索,手中掌握一個(gè)智慧的人生。