財管要學c語言嗎？不學。財務管理專業(yè)建議學習MSoffice，以后會用更多的office。c語言只針對計算機專業(yè)。是一種面向過程的抽象通用編程語言，廣泛應用于底層開發(fā)。c語言可以用簡單的編譯處理低級內(nèi)

財管要學c語言嗎？

不學。

財務管理專業(yè)建議學習MSoffice，以后會用更多的office。

c語言只針對計算機專業(yè)。是一種面向過程的抽象通用編程語言，廣泛應用于底層開發(fā)。c語言可以用簡單的編譯處理低級內(nèi)存。c語言是一種高效的編程語言，只產(chǎn)生少量的機器語言，不需要任何運行環(huán)境的支持就可以運行。

C語言，編寫職工工資管理系統(tǒng)，求源代碼……急QWQ？

用C語言不太現(xiàn)實，不如用高級語言環(huán)境，。NET，或者直接用acc

求C語言學生信息管理系統(tǒng)的需求分析和設計小結？

第一，需求分析

當代大學生是一個特殊的群體。他們有較高的知識和綜合素質(zhì)，但大多數(shù)人沒有。;不具備與其能力相適應的實踐能力和就業(yè)競爭力。大學畢業(yè)生是新興勞動力不可或缺的一部分。提高大學畢業(yè)生的就業(yè)水平關系到的可持續(xù)發(fā)展。;美國的經(jīng)濟和社會。高校作為培養(yǎng)大學生的搖籃，必須肩負起提高大學生就業(yè)能力的重任。提高大學生素質(zhì)；;就業(yè)能力的培養(yǎng)不僅需要教師的努力，還需要科學完善的制度作為保障，高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；;基本情況無疑是一個很好的嘗試。本文設計的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是一個集日常管理、實習考核、科目成績統(tǒng)計、就業(yè)管理等功能于一體的綜合性數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。設計一個學生管理系統(tǒng)可以涉及到C數(shù)據(jù)庫最重要的數(shù)據(jù)庫對象，重要的函數(shù)和特性，比如視圖，觸發(fā)器和存儲過程。因此，通過本課程設計，學生可以學習和理解C數(shù)據(jù)庫的知識，使學生掌握利用應用軟件開發(fā)工具開發(fā)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本方法。就實用性而言，學生管理系統(tǒng)是一個非常常見的應用。選擇這個系統(tǒng)作為課程設計，也可以為學生未來可能遇到的實際發(fā)展提供參考。

課程設計概要

以前我對計算機知之甚少，對編程也不感興趣。我覺得很無聊。但是自從我接受了C語言這門課程后，我的態(tài)度有了很大的改變。我們不僅知道C語言在國內(nèi)外應用廣泛，而且知道它具有功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、應用廣泛、目標程序效率高的特點。特別適合寫系統(tǒng)軟件。通過獨立完成每一項作業(yè)，體會到了程序調(diào)試成功的喜悅，對所學有了更深的理解?？傊?，我在改變，從不感興趣到喜歡這門課，我改變了很多。

在編寫這個程序的過程中，我遇到了一些問題。剛編譯完的時候，錯誤很多，最主要的是函數(shù)的形參和實參不匹配。經(jīng)過幾次重寫，我終于把形參結構指針改為。結構數(shù)組，這大大減少了錯誤。同時也出現(xiàn)了一些由于粗心導致的錯誤，但經(jīng)過仔細檢查后最終得到了解決。最難發(fā)現(xiàn)的是邏輯錯誤。計算分數(shù)的時候忘了處理數(shù)組，運算后結果沒有得到預期的結果。還有，寫delete和add函數(shù)的時候，我不確定是否涵蓋了之前的成果，但是參考了一些資料之后，我確定我的想法還是可行的?？偟膩碚f，編程中遇到的錯誤還是比較少的，通過自己的努力已經(jīng)克服了。