材料/工具:ppt20101.打開(kāi)幻燈片文檔。在這個(gè)文檔中，我們想給單詞 "獨(dú)特 "在正文中。2.選擇這個(gè)單詞，右鍵單擊并選擇剪切，將這兩個(gè)單詞從段落中剪切出來(lái)。3.將最后一步中剪切的文本粘貼到幻燈片

材料/工具:ppt2010

1.打開(kāi)幻燈片文檔。在這個(gè)文檔中，我們想給單詞 "獨(dú)特 "在正文中。

2.選擇這個(gè)單詞，右鍵單擊并選擇剪切，將這兩個(gè)單詞從段落中剪切出來(lái)。

3.將最后一步中剪切的文本粘貼到幻燈片的頁(yè)邊空白中。

4.在段落中插入一個(gè)空格。空間的大小類(lèi)似于單詞 "獨(dú)特 "。

5.移動(dòng) "獨(dú)特 "單詞移動(dòng)到段落中的相應(yīng)位置。

6.選擇 "獨(dú)特 "文本，單擊 "動(dòng)畫(huà)和電影功能菜單，然后單擊 "添加動(dòng)畫(huà)和；"工具欄中的按鈕。

7.選擇 "字體顏色和顏色指揮下 "重點(diǎn) "在彈出的下拉列表中。

8.這為這個(gè)單詞添加了一個(gè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)。

工具/材料:PPT

1.

首先，在桌面上找到需要提取文本的PPT文檔，點(diǎn)擊 "wps演示 "在左上角。

2.

然后在下拉菜單中單擊另存為。

3.

這時(shí)會(huì)繼續(xù)彈出一個(gè)子菜單頁(yè)面，點(diǎn)擊最后的其他格式選項(xiàng)。

4.

然后選擇 "大綱|RTF文件 "作為保存類(lèi)型，可以用word或wps打開(kāi)。這樣就把所有的字都提取出來(lái)了。

1.在電腦桌面上找到PPT演示文稿。并雙擊PPT演示文稿將其打開(kāi)。

2.打開(kāi)文稿后，在幻燈片中找到大綱視圖，點(diǎn)擊它將幻燈片切換到大綱視圖。

3.然后選擇大綱視圖中的所有單詞。

4.選中文字后，在頂部找到字體大小，在字體大小中選擇需要的字體。

5.設(shè)置字體大小后，找到下面的粗體選項(xiàng)，然后單擊。這樣可以讓PPT里的字體全部加粗。

一，教學(xué)目標(biāo)

1.說(shuō)出做演示的一般流程，并能運(yùn)用這個(gè)流程做演示。

2.通過(guò)小組合作，探索制作演示文稿的一般流程，提高歸納總結(jié)能力。

3.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我可以體會(huì)到做演講的樂(lè)趣和審美情趣。

二，教學(xué)中的難點(diǎn)

[答案]制作演示文稿的一般流程將投入實(shí)際使用。

【難點(diǎn)】熟練運(yùn)用制作演示文稿的過(guò)程和審美趣味的建立。

第三，教學(xué)過(guò)程

(一)引入新課程

老師在大屏幕上展示和播放兩組幻燈片，一組是很漂亮的幻燈片，另一組是只有整體結(jié)構(gòu)的幻燈片。詢(xún)問(wèn)學(xué)生兩組幻燈片有什么不同。

通過(guò)觀察，學(xué)生可以直觀地說(shuō)出第一組幻燈片給人帶來(lái)美的感受。;而只有一組整體結(jié)構(gòu)的幻燈片顯得單調(diào)簡(jiǎn)單。教師問(wèn)學(xué)生是否想制作一套漂亮的幻燈片，以便引出這個(gè)的話題。

-介紹新課-做演示的一般流程。

(二)探索新知識(shí)

準(zhǔn)備提綱

老師展示第一組幻燈片問(wèn)學(xué)生，并仔細(xì)觀察幻燈片。確立整體結(jié)構(gòu)后，就要通過(guò)觀察來(lái)確定學(xué)生擬二級(jí)標(biāo)題需要什么。教師演示，學(xué)生觀看后操作并確定主題，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)編寫(xiě)大綱的步驟:根據(jù)演示文稿的主題，確定演示文稿的結(jié)構(gòu)，在PowerPoint的大綱視圖模式下擬定一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題。

2.收集和處理材料

引導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈片中有哪些材料。學(xué)生說(shuō)有圖片，音樂(lè)等。讓學(xué)生根據(jù)確定的主題收集素材，然后加工成可用的素材。

制作幻燈片

組織學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組中制作幻燈片。指導(dǎo)學(xué)生將準(zhǔn)備好的材料添加到幻燈片中，編輯和裝飾幻燈片。提醒學(xué)生在制作幻燈片的過(guò)程中要注意:幻燈片的背景顏色要與文字搭配合理，文字的字體和字號(hào)要合適，便于參觀者識(shí)別。

完善工作

學(xué)生制作完幻燈片后，請(qǐng)各組代表展示幻燈片。發(fā)現(xiàn)幻燈片沒(méi)有動(dòng)畫(huà)效果，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置圖片和文字的動(dòng)畫(huà)效果，幻燈片、超鏈接、動(dòng)作按鈕的切換效果，進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

(3)鞏固提高

老師提出要求:分析和借鑒其他組的優(yōu)點(diǎn)，如版面、材料搭配等，進(jìn)一步完善和優(yōu)化幻燈片。

學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示最終結(jié)果。

(4)總結(jié)作業(yè)

1.教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要概括制作演示文稿的一般流程。

2.要求學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)一套自己主題的演示文稿。

第四，黑板設(shè)計(jì)