如何把qq聊天的字白藍底變成白底？聊天藍底白字是聊天氣泡的效果，要系統(tǒng)設(shè)置為白底黑字，可按以上步驟不能操作：所需材料：客戶端。一、再打開主面板，然后點擊上方的“炫酷造型”。二、是需要把“透明度”和“毛

如何把qq聊天的字白藍底變成白底？

聊天藍底白字是聊天氣泡的效果，要系統(tǒng)設(shè)置為白底黑字，可按以上步驟不能操作：

所需材料：客戶端。

一、再打開主面板，然后點擊上方的“炫酷造型”。

二、是需要把“透明度”和“毛玻璃”效果都拉到最左邊，那樣可以設(shè)置后，聊天背景會轉(zhuǎn)換成白色。

三、隨后然后點擊“氣泡”選項。

四、點擊下方的“文本模式”即可直接關(guān)閉氣泡模式，這樣字體變會不變白色，設(shè)置中成功。

桌面圖標(biāo)變成文本樣式了,請問我怎么才能改回？

方法：桌面圖標(biāo)變化要注意原因是應(yīng)用到的手機主題變化，是可以改回原先應(yīng)用主題去掉。詳細(xì)步驟萬分感謝：工具：華為Mate9。

1、打開手機待機時桌面，進入頁面主題可以設(shè)置頁面。

2、進入主頁面后，點擊右上角的我的。

3、你選擇自己以前的主題，直接點擊下方的應(yīng)用選項再試一下。

手機qq動態(tài)格式改變了，怎么變回原來的樣子？

這個可以剛剛進入，將以前的主題格式設(shè)置出去。具體的操作步驟不勝感激：

1、再打開手機“”，再次進入到“”軟件界面。

2、再次進入到“”軟件界面后，輸入輸入真確的賬戶和密碼登錄到首界面。

3、剛剛進入到“”首頁面后，直接點擊左上角的頭像照片處，再次進入到“我的”個人中心具體點功能設(shè)置界面。

4、直接進入到“我的”個人中心具體點功能設(shè)置界面后，點擊頁面最下方的“月亮”圖標(biāo)，頁面都會變的藍色，比較比較暗合適我們晚上乘船游。

5、還也可以直接點擊“個性裝扮”，對界面通過字體、主題、氣泡、掛件等祥細(xì)小功能個性化設(shè)計的設(shè)置。

6、進入到到“更加個性化打扮”裝扮界面后，直接點擊“主題”即可對界面顏色甚至還主題參與個性化的設(shè)置。

孩子喜歡在墻上亂畫，有什么好的辦法能幫助他改掉這個毛??？

孩子喜歡在墻上亂畫，這估計是每個有孩子的家庭都會遇到的情況。此處，我禁不住想為孩子們說句話：大人眼中的、孩子們的亂畫，當(dāng)然是孩子心智模式發(fā)展的表現(xiàn)，是他們思想感情自己的一種；這種亂畫有個學(xué)名，叫做什么“涂鴉”。

大致從孩子1歲半結(jié)束，孩子們多數(shù)都會經(jīng)歷自己的涂鴉敏感期。其具體發(fā)展階段可分成三類部分無序涂鴉、活動有序涂鴉、命名原則涂鴉期三個，分別對應(yīng)的年齡段是1歲半-3歲半、4歲-5歲、5歲-7歲半。

因此，涂鴉不單不是毛病，而是，它是孩子身心發(fā)展的需要。謙讓孩子的發(fā)展是需要和發(fā)展規(guī)律，保衛(wèi)孩子的涂鴉熱情，那就是破壞孩子的想象力，價值千金。孫儷娘娘家的倆個孩子，等等和小花，也有過這個時期，她是這么大說的。

涂鴉，對孩子生命成長的積極主動地作用。1、能夠提高孩子精細(xì)動作，及腦力、眼力的發(fā)展。

孩子的涂鴉，是他認(rèn)知世界、托物言志的一種。這個過程，不但能煅煉孩子的握筆、控筆能力；也能鍛練寶寶不停的思考，更踏入的觀察；將自己的所想，只有努力的用筆畫出去，實現(xiàn)手腦協(xié)調(diào)的不斷發(fā)展。

2、有利于孩子更好的能表達自己。

涂鴉本身那就是孩子自我意識的一種殺意波動。面對著自己的涂鴉作品，孩子常見都很有興趣，向自己親愛的爸爸媽媽請看：他畫的是什么，為什么要這么說畫。使讓父母打聽一下到孩子眼中的世界，和他對所畫物品的理解、看法。

3、有利于孩子想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。

聚集優(yōu)勢于涂鴉，孩子對世界的觀察越發(fā)踏入、細(xì)致，他想思想感情的東西更多，他天馬行空的幻想漸長極為豐富，他的創(chuàng)意有了可揮灑熱情的空間。孩子與生俱來的、讓成年人欣羨卻豈能的想象力、創(chuàng)造力，就能不斷年齡的增長，我得到初步的發(fā)展。

4、可以增加培養(yǎng)孩子將來對繪畫、書法的興趣。

涂鴉是繪畫的開始，而在涂鴉的過程中，孩子漸漸地知道和清楚了，手部運動和所畫線條之間的關(guān)系，是對可以使用筆這種活動，他可能會有一種一種自信和掌控感。另外，在涂鴉的過程中，孩子的情緒和能表達欲換取了挺好的的釋放。這些約定促進，孩子日后自然形成真正的繪畫、書法等的興趣和熱情。

小結(jié)：涂鴉，是孩子身心發(fā)展到是有階段的公正客觀需要，是孩子認(rèn)知世界、自我的一種良好的訓(xùn)練。完全保護孩子的涂鴉興趣，能極高的促進孩子更是健康、更相當(dāng)充分的發(fā)育和發(fā)展。完全保護孩子的涂鴉興趣，根本不等于零容忍孩子大街上創(chuàng)作出來。（一）有人說，替完全保護孩子的涂鴉興趣，是不是我也要放任孩子，想在哪里畫就哪畫??？

我個人不建議您家長這么做。因為相對于自我意識已經(jīng)覺醒技能的孩子來說，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，則是重要的是；相對于2歲左右孩子的父母，從此時正在，將自己在孩子面前的角色，從服務(wù)型向權(quán)威型轉(zhuǎn)變，雖然重要。

（二）那么，充當(dāng)父母，到底該如何完全保護孩子的涂鴉興趣呢？

1、給孩子人類創(chuàng)造方便易用的“涂鴉墻”。

孩子本來就是喜歡在墻上作畫時，是因為墻上創(chuàng)作繪畫更方便，當(dāng)他有涂鴉的興致時，他就就可以開始，不需要非要坐著，椅子。當(dāng)然了，假如畫在紙上的話，他需要左手單獨計算著紙張不跑，那只手單手圖畫，這對于剛開始部分無序涂鴉的孩子來說，是很有難度的。

我兒子剛開始在紙上涂鴉的時候，總是特別要求我?guī)退麛v扶紙，哪怕那樣的話，他也老是將線條畫出紙張之外去。聽說后來我就在客廳的一面墻上給他貼上了磁性黑板貼，筆筒也可以直接粘附在黑板的右下角，他拿取筆很方便。涂鴉時的姿勢，反正站著、弓著背我還是在躺在，也都不強行干涉他，他再也找不到在墻壁上亂畫過。

家長們可以增強自家的換算情況，身形靈活選擇類型黑板墻、滬弱深強白紙（可不使用舊日歷）、黑板貼、移動小黑板、可撕拉黑板、磁性軟白板等等，為孩子創(chuàng)造方便、實用、靈活性強的涂鴉環(huán)境。

2、引導(dǎo)孩子在法律規(guī)定的地方涂鴉。

在給孩子人類創(chuàng)造了最有利的涂鴉環(huán)境后，家長應(yīng)內(nèi)容明確告知孩子，墻壁、沙發(fā)、柜門上不可以哦學(xué)畫畫。陪伴、引導(dǎo)孩子在黑板墻上、自己的繪畫本上、或則其它你認(rèn)可孩子做畫的地方，參與“創(chuàng)作”。

要是孩子剛開始我還是記不全，畫在了墻壁上，也請家長千萬不能大聲呵斥責(zé)難孩子，這會打擊孩子對涂鴉的興趣和熱情的。此時，家長可以按結(jié)構(gòu)自然結(jié)果法，讓孩子和你互相收拾好徹底干凈，讓他明白了，墻壁上、沙發(fā)上是可以做畫。

而，家長這個可以將讓孩子涂鴉在紙張之內(nèi)，也當(dāng)做一個和孩子一同接受的游戲。

我兒子剛開始也控制忍不住自己手部的動作，時總再不小心將線條畫在紙張之外的桌子上時，我會給他說：“媽媽給你畫個大方格，你試一下素描的時候，不將線條畫出方格之外，好么？”不知為什么才發(fā)現(xiàn)他有進步和慢慢改善時，我就很露骨的公開表揚他、肯定他，他覺著這是個很沒興趣的游戲，積極性很高，漸漸的對手部動作壓制的就越來越好，再也不能絕對不會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過紙張、畫到桌面上了（此處我自己打掃桌面）。

3、愿意孩子在多種地方，可以使用多種完全不同的筆接受涂鴉。

如果沒有你明文規(guī)定孩子，只有在黑板墻，和他自己的繪畫本上涂鴉的話，他也非常容易提不起興趣。因此，我好象不見意家長冷冰冰的態(tài)度孩子過于有條有理。

我兒子就對我寫字時的筆記本、演草紙、筆等物品很興趣，他要時，我就就給一些。他而不很開心的，的或抱去自己的小桌子上，也可以跟我相互坐在那大書桌上，認(rèn)認(rèn)真真的寫寫畫畫著，接受涂鴉創(chuàng)作出來了。

總是他要在我的專業(yè)書上涂鴉的話，我變會回絕他。給他一些另外的東西，例如快遞公司盒子的硬紙板；偶爾會有大的紙箱子了，我會把他直接丟進去，讓他在紙盒的四個壁面上涂鴉，他來講都玩的饒有興致，意猶未盡的。幾次之后，他再對我的專業(yè)書比較感興趣時，就只不過單純的翻看了。

在筆的使用上，普通地粉筆、干性皮膚粉筆、填色筆、水彩筆、黑板筆、熒光筆、大人寫字帶的水筆等等，他都用過。在只要安全的前提，如果能孩子有興趣要，我也有能力，我是會柯西-黎曼方程他，所以才他一直都涂鴉的很開心高興。

說是，大S的孩子還手里她口紅玩過涂鴉呢，她當(dāng)時一看見了第一感覺那種感覺也很有點抓狂，不過她忍下了了，平靜無波溫和的問孩子：“你畫完了嗎，假如畫完的話，媽媽要收下來了。”

4、涂鴉階段，大人忌教過孩子“正確的畫法”。

有的大人看見孩子天天涂涂畫畫，只不過沒有一副作品是自己看的懂的，就不由作為示范給孩子錯誤的的物品、動物的畫法；向孩子反詰“草是藍色的的，天空是藍色的”。可誰知道，大人的這種做法，不僅僅肯定不能指導(dǎo)孩子進步（遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了孩子的行為能力），反到只會孩子感覺道挫敗過從而心生退意。

因此，就算是相對于偏大一點的孩子，大人對孩子涂鴉的關(guān)注點，也不會裝在技法上，而應(yīng)該要放進孩子本身的創(chuàng)意和畫畫熱情上。不然，孩子的創(chuàng)作思維否則的話特性，即便他來畫的東西再像，失去了足夠地的想象力、創(chuàng)造力，其作品也能變的千篇一律起來，反到得不嘗失。

5、充當(dāng)家長，更肯定謙讓孩子的涂鴉作品。

要是您看不懂的孩子的涂鴉作品的話，那很都正常。您也可以誠懇的向孩子請教高人，進行進孩子的內(nèi)心世界，幫助和鼓勵孩子就作品參與具體描述和表達出。您不過可以明確的自己的想法和能力畫油畫；但是別忘了對孩子反詰，你們的作品完全不一樣最優(yōu)秀，千萬不要急于阻止孩子向你的風(fēng)格去學(xué)習(xí)，他自己天生可能會我模仿。

如果您時不時也能，主動地向孩子怎么學(xué)習(xí)他的涂鴉風(fēng)格，陪伴孩子相互畫畫啊，那就要好了。孩子會覺著您可真夠我親密無間的好媽媽、好爸爸啊，他會更愛你、更依戀你，畢竟你懂他。

我只是偶爾會將兒子的涂鴉作品，拍照時保存下了（我也完全看不懂，用大人的眼光看倒是很蓬亂）。你每次和兒子相互翻開這些作品時，孩子都很狂喜、很很開心，他偶爾會能記得一點自己當(dāng)時畫的是什么、偶爾會又不能?？墒沁@全部不引響他重新具體描述怎樣表達自己的作品；也不影響大他看過照片后，立馬耗去到新一輪的涂鴉創(chuàng)作的熱情中。

小結(jié)：嚴(yán)密保護孩子的涂鴉熱情，進一步促進孩子更好的發(fā)展；與引導(dǎo)出來培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，當(dāng)然不哦。期望家長們都能把握好機會住孩子的涂鴉敏感期；而，為孩子選用方便可靠的涂鴉產(chǎn)品，都要用心陪伴孩子的涂鴉過程，況且孩子的安全才是第一位的。后話錯誤的的尊重孩子涂鴉這件事，嚴(yán)密保護孩子的涂鴉興趣，有技巧的引導(dǎo)孩子不亂畫在墻壁、家具上，抓住孩子的涂鴉太敏感期，積極主動可促進孩子身心發(fā)育，又是我們這一代父母的前提是功課哦。

這里是皮皮媽育學(xué)園，作為高級育嬰師和幼兒教育從業(yè)者，我專注于彼此分享很有意思、有料的科學(xué)育兒知識，助力您的育兒之路。若有感悟，還請信手參與；原創(chuàng)當(dāng)能，多分享分享，讓更多的人看換取！