有哪些好的讀書軟件推薦？簡單的方法更加十分感謝在這里能為你的解答這個問題，讓我跟隨你們在一起穿過大廳這個問題，現(xiàn)在讓我們一同探討下。一個極有良心的讀書軟件，這個軟件是我在用了30多個讀書軟件后篩選后下

有哪些好的讀書軟件推薦？

簡單的方法更加十分感謝在這里能為你的解答這個問題，讓我跟隨你們在一起穿過大廳這個問題，現(xiàn)在讓我們一同探討下。

一個極有良心的讀書軟件，這個軟件是我在用了30多個讀書軟件后篩選后下去的。它伴隨著了我很多年，是我每次換手機是需要去下載的東東！

其他的讀書軟件所必須具備的書籍和功能，這個軟件簡直巳經所有包裹了。幫我推薦多了只會看得眼花繚亂，上網下載多了還占內存。

你以前見過一個相似現(xiàn)實生活中一棟巨大無比圖書館的網上圖書城嗎？藏書館是這么多個龐大無比的圖書城。

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優(yōu)勢特點：

①90的書籍免費閱讀

這個是委婉地的說法，可能會全部的書籍是能免費看的和聽的。目前我都還沒以前見過哪本書是需要要錢，這些書是書友需要提供的，當然你也這個可以上傳的圖片你已有的書籍給別人看。

這應該算得一個資源共享的軟件吧。

②簡直涉及之廣了所有的超經典書籍：

和知乎上高贊推薦推薦的書、各科老師推薦一下的書、社會上影響力大的書等等，各種經典書籍，這里面都有吧。我不需要再苦思冥想地一個個去尋找一些經典當然了書來看，這里的書都是經典。

③書籍分類廣而內容明確：

軟件把書籍類型得很細，想看哪方面的書，都可以很快速確切地可以找到：

小說、文學、成功、營銷管理、經濟、計算機、科普、社科、政軍法、哲學、心理、文化、歷史、傳記、古籍、藝術、婚戀、旅游、生活、時尚、醫(yī)學保健、親子教育、童書、教材、通俗、外語、外文原版書、期刊雜志、其他！

這難道不是一棟圖書城的分類標準嗎？即使我不每隔一天早睡去泡圖書館搶座位，我也早就手中掌握了大片書的海洋。但是我還發(fā)現(xiàn)自己，我在學校圖書館內見到的書籍，這上面應該有，哈哈哈哈～

④個極具有韻味的“書摘”：

軟件里的“書摘”功能，匯攏了各個書籍里的經典語錄，是發(fā)講講、換簽名、寫評論、學微博的素材之地！

⑤“讀書廣場”：碰上興趣相投的書友

我們是可以在“廣場”里可以發(fā)表讀書好的看法和想法，也也可以逛一逛書友們在看什么書，他們的感想和收獲。我更很喜歡把這里拿出來我繼續(xù)讀一半書后細細的品味的地方。

這樣的體驗會讓我感覺讀書時不寂寞，也能加強對書中內容的理解，我你經常注意到有些感想極其獨到眼光和哲理性，讓我瞬間對文段莫明頓悟感，開了眼界了！

⑥隨時可記筆記：

假如去讀書時，對一段話有想法，也可以想摘記下去，可長按住不放這段話，可以看到有“記筆記”和“歸檔”的選擇，我們記的的筆記會自動存放到軟件中。

有時候我讀完一本書后，大約會記上七八十條筆記，除開我的感想和琢磨等等，這樣的能指導我好些地被消化掉書中的內容。另外最讓我受益的是，我用不著像在圖書館看書那樣，見到不喜歡的段落，還得親自抄過來也可以拍過去，挺浪費時間的，但是讀書呢時的思維不容易被擊飛，我從藏書館中這個可以直接資源和存放書上的精髓。

⑦極好的讀書呢視感

有圖就懂：

注：

軟件側重的書籍：經典讀物，都是高度凝聚了作者思想的讀本。

我推薦人群：想開闊眼界、提升自我能力的書友，提高軟實力的書友，學習專業(yè)知識的學生，考研黨......

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其實，“藏書館”是一個非常不錯的軟件，多說無益，到別人評論也又不能說明什么，自己派人可以體驗過才能辯別好壞。

在以上的分享麻煩問下這個問題的解答是個人的意見與建議，我我希望我分享分享的這個問題的解答都能夠幫助到大家。

在這里另外也期望大家也能不喜歡我的分享，大家假如有更好的麻煩問下這個問題的解答，還望分享分享評論不出來共同再討論這話題。

我結果在這里，祝大家早上開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年財源滾滾，生意興隆，謝謝！

如何提高語文成績，有什么好辦法？

一、寫作

——寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，也讓龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一，甚至可以算寫作是語文自學的根本。

是有量的課外閱讀是增強中小學學生語文水平的比較多手段。學生流露出興趣的課外閱讀對增加他們寫作能力的作用，比起大于機械的寫作訓練。

?語文成績好的孩子都不光很喜歡課外書。

這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上并不一定有精巧的構思、出新的用詞，在閱讀理解方面精辟的見解，在回話方面有超出他人的見識等。他們真的是經多見廣，有一點也要比大人遜色一籌。

?堅持兩個月寫作是培養(yǎng)理解能力的比較有效途徑

特別是多閱讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對能提高理解能力很有幫助。諸如《唐宋八大家文集》《諾貝爾獎獲得者文集》《讀者》《文學》《詩刊》雜志等對注意培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

這里要強調一點兒：孩子在進階的過程中一定得讀名著，讀經典作品，培養(yǎng)孩子閱讀什么經典與名著的習慣，閱讀習慣要十歲之前引導，可以循序漸進。反而要泛讀，但是要寫讀書筆記或是書評。

二、再背誦

去背誦經典文章、名篇佳句也培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，小學畢業(yè)孩子如果沒有能朗讀背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精巧的文言散文（單篇三五百字），5篇精美的在現(xiàn)代白話文（十篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。這樣的話，他的語文基本功就有些本錢啦。

如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，這樣，這個孩子從小到大就奠定了厚實的語文根基。

如果沒有肯定不能在孩子們幻術系閱讀什么背誦的時期引導他們走出閱讀理解的光輝歲月，讓他們在書中與歷史對話，與高尚打交道，與智慧碰撞，最終達到占下穩(wěn)實、厚重的文學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎，將來孩子就很容易下一界高尚的、文明的，具備創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、寫日記

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，總結辨別能力，增加孩子的自我約束力，能提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更有用的是能磨練孩子的意志力和靠積累作文素材。

寫日記的好處大嚇最多了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習慣要循環(huán)漸進，又開始這個可以寫短些，每天一、兩句，到一天三、五行，慢慢地想提高增長的速度。

內容也凡俗格，什么都也可以寫，想像的，現(xiàn)實就是現(xiàn)實的，國內的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。

但當然不能出現(xiàn)三天打魚，三天打魚的現(xiàn)象，就算一兩句也要寫上，寫得荒謬一點兒，不合常規(guī)也行，但前提是要寫出去，目的習慣的培養(yǎng)，終止了，就功盡棄了。

如果能老師與家長引導出來配伍得當，一定會還能夠穩(wěn)步提升孩子的寫作水平與語文水平。

四、寫作

作文是是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)訓練學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都更加如此重視，或者美國從小學正在，寫作應該是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)是極為。

怎么樣才能寫好作文呢？

我們提供給建議:：

●能話說出口就能寫上來。

我手寫軟件我口，我口表我心，阻止孩子拿起筆，勉勵她寫，就能改變主意孩子對寫作文的距離感和恐懼感。說的時候是“話”，把它紙上那就是“文”，怎摸想，就怎莫說，咋說，就怎摸寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，完全不同的人應該有各自的想法和說法，所以我每個人寫出來的文章都不一樣，這也許你是寫作的秘訣吧。

●讓孩子用自己的語言寫。

說白作文是讓真摯的情感的思想感情從心靈深處奔涌不出來。想怎莫寫，就怎摸寫，最好不要給過多的約束和限制，最好不要得到太大的標準，不能不能把大人高傲自大更有“意義”和“價值”的東西強加于在他們頭上，最必須的是寬容。忠誠勇敢自己的心靈和生活，是可以打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用事例，少用概括性句子，多按結構詳細解釋性語言。做人要有原則要直，作文要曲。

●從模仿中來。

人類能自身先模仿而飛速地地學。特別是孩子，他們太不善于在我模仿中怎么學習，如果誰再敢怎么模仿，他們肯定會舉步維艱。剛開始的所謂的多臨摹，這個可以以記人家的結構，宛如學到了幾招花拳繡腿，其實，多臨摹“結構”學的是招式，偷的是中級。多臨摹“構思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級。臨摩人家的“思維”，學的是精髓，偷的是低級。

在怎么模仿中要有創(chuàng)新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，的確很難，如果對生活的態(tài)度不粉飾、矯情，坦誠相待地去外在表現(xiàn)、體味、感悟、自我剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣態(tài)度的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理好收拾好寫下來?？础⑾?、寫，終而復始運動，不斷盤旋緩慢上升，長久下來，就既有生活又有思想了，思考可以不帶動好對生活的構思和怎樣表達。

●多寫多練，多改。

巴金說：“只有一寫，才能寫一段好文章。”魯迅說：“好文章是直接修改出的?！笨梢孕薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟，因此非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

●給孩子展示和被認可的機會。宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒有想到吳菲“作文在班里較差”，不過因為稿源非常稀缺，他那就勸動吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經他的“潤色”，文章登不出來了，稿費也同樣算出來，1600字的文章共得25元稿費。

他想反正吳菲文章寫得咱多，要知道前后歷時三天啊，25元稿費倒是不是太多了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知自此以后，吳菲就像另一個上了發(fā)條的機器，玩命寫稿，不但是一個杰出小作者，不過在2002年的高考中，以674分的總成績去報考了北京大學中文系。

孩子本來不喜歡寫作文，也不是只不過他寫得不好，只不過是只不過教育者不完全三顆理解寬容的心，缺少兩顆發(fā)現(xiàn)自己最優(yōu)秀的心，太多一顆善于觀察激勵和欣賞人的心！他們而不“悶頭到學生的作文，而過分關注了作文的學生。”

在肯定會意義上教育者沒有必要把力量都放進“做指導”孩子如何能寫作文上，而肯定研究要如何給孩子展示和被認可的機會，即研究什么要如何“發(fā)表文章”這些作文?！翱梢园l(fā)表”是廣義的，哪怕只不過是當著念一念。

給孩子展示和被認可的機會是最猛烈的推動力。如果網站上發(fā)表過兩次作文，這一世就會改變孩子對作文的態(tài)度。作文的持續(xù)熱情和靈感，比較大部分是靠“發(fā)表文章”運轉站了起來的。

●素材積累。

約束和促使孩子通過觀察、各種調查、訪談視頻、無線上網、閱讀、努力思考等多種途徑，運用各種方法尋找資料生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多可以體驗生活。

寫作成功秘訣

在于寫熟悉的事，寫詳細的事，寫感動自己的事，寫自己不喜歡的事，寫自己體驗、接觸、實踐過的事。閱讀什么是練習寫作的基礎。多讀名家之言，多羨慕名篇，多做積累知識是根本。作文素材靠積累途徑簡潔的語言為以下三點：仔細，泛讀，體驗。

●多仔細觀察生活，可以體驗生活。

可以概括過來說，要寫好作文要要做100元以內四點：

A.行萬里路，讀萬卷書

人生實踐相關證明，會玩的人往往很難得到成功。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身相伴玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個是旅行家，游山玩水，寫一段了精巧的散文、游記。因為，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的更加豐富多彩一些，肯定比固步自封要好。

B.極為豐富自己的情感

立品同白玉，去讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以我，寫好作文的第二秘訣——多閱讀。精讀與泛讀相結合，深度與廣度相結合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，相當豐富自己的情感。

C.增強創(chuàng)造出的靈感

魯迅先生說過了：“一味只讀，就轉成了書櫥。”這那是孔子深刻警示我們的“學而不思則罔”。只有一在經歷了、閱讀什么了之后潛近地認真的思考，才能夠不斷釋放獨立創(chuàng)作的靈感，使自己思如泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。

D.能表達自己的情感

“好腦子不如我爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重反詰了多做文章的妙處：“多讀多背乃藉人之功夫，多做乃切實落實求己功夫，其益相去遠矣。”足以說明，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下了，才能鍛煉出良好的思想品德的表達能力。

寫好作文的的最秘訣——多寫，寫得多，也熟能生巧，請寫出好文章。行游的、瘋玩的、閱讀理解的、靜心冥想的，照實地記錄信息過去，真情真愛地充分表達，言辭上再稍加可以修改，就成了好作文！語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，一定得培養(yǎng)和提高孩子閱讀理解和寫作能力。