頭條號(hào)怎么收益的？自媒體獨(dú)立創(chuàng)作的第5天，收益0.99元，雖然不是太多，但也也算好的開頭。自己寫的內(nèi)容有人看，頭條我推薦有收益，也更有動(dòng)力更新。在這里歸納一下經(jīng)驗(yàn)，我希望能幫到你。自媒體新人剛加入到頭

頭條號(hào)怎么收益的？

自媒體獨(dú)立創(chuàng)作的第5天，收益0.99元，雖然不是太多，但也也算好的開頭。自己寫的內(nèi)容有人看，頭條我推薦有收益，也更有動(dòng)力更新。在這里歸納一下經(jīng)驗(yàn)，我希望能幫到你。

自媒體新人剛加入到頭條，要如何能夠做到收益？

一、簡(jiǎn)單的方法挑選垂直領(lǐng)域，緩慢自動(dòng)更新優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

垂直領(lǐng)域有很多，攝影、旅游、美食、體育、游戲、泛讀等等，簡(jiǎn)單分析自己最擅長(zhǎng)哪一塊，先選你特長(zhǎng)領(lǐng)域短短分享你的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)看法等，另外減弱沒更新，最好是能你做到日更，不要絕不可能換領(lǐng)域。

如果不是是沒有尤其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，的話中,選擇自己感興趣的專業(yè)，原因很簡(jiǎn)單，比較喜歡做才能堅(jiān)持兩個(gè)月做久了。有內(nèi)容，才能談收益，減弱不時(shí)控制輸出內(nèi)容，才有機(jī)會(huì)完成短短不斷的收益。

二、新手剛加入頭條，如何能強(qiáng)行突破o收益？

注意到有作者說(shuō)自己的文章閱讀量早幾萬(wàn)了，收益還是0或者僅有幾分錢，倒底哪里又出現(xiàn)了問題？

這個(gè)下，必須要打聽一下平臺(tái)的收益規(guī)則，自己是否是聽從平臺(tái)的收益規(guī)則做了查找準(zhǔn)備工作，200以內(nèi)最基本的收益打算能操作，千萬(wàn)小心別疏忽了！

第1點(diǎn)：注冊(cè)頭條號(hào)，按照實(shí)名認(rèn)證后，在頭條號(hào)【主頁(yè)】--【創(chuàng)作權(quán)益】去開通基礎(chǔ)權(quán)益，其中就除開文章創(chuàng)作收益、文章原創(chuàng)、視頻創(chuàng)作權(quán)益、視頻原創(chuàng)?？梢蚤_通文章和視頻創(chuàng)作收益后，再作為輸出原創(chuàng)文章和視頻，這是晉入0收益的基礎(chǔ)。

第2點(diǎn)：公告文章時(shí)，再點(diǎn)擊【投放廣告】

頭條號(hào)作者申請(qǐng)開通基礎(chǔ)權(quán)益后，平臺(tái)絕對(duì)不會(huì)手動(dòng)設(shè)置里投放廣告，作者是需要自己打鉤是否是投放廣告。

我們?cè)诓檎椅恼聲r(shí)，下拉到文章末尾處，下面就有投放廣告的按鈕可選，直接勾選【投放廣告賺收益】就可以了。

取消勾選【投放廣告賺收益】后，頭條號(hào)平臺(tái)會(huì)依據(jù)內(nèi)容的垂直領(lǐng)域，智能匹配填寫的圖文廣告，也就是平時(shí)我們說(shuō)的的【硬廣】，文圖廣告好象影像展示在文章的右側(cè)或者底部，不會(huì)展示展示在文章中間位置，基本是不會(huì)影響大讀者的閱讀體驗(yàn)。在這里，建議您大家公告文章時(shí)，都打鉤上。

那么，你是不是打勾了就一定會(huì)會(huì)賺取收益了？

答案是否定的，收益也要看看專業(yè)情況，如文章質(zhì)量、文章閱讀量、廣告點(diǎn)擊、文章互動(dòng)溝通情況、粉絲粘性等等。

三、如果有收益了，平臺(tái)怎么計(jì)算創(chuàng)作者的收益？

新手作者一般都是基礎(chǔ)收益，基礎(chǔ)收益可以計(jì)算有公式是可以相關(guān)參考：基礎(chǔ)收益千次閱讀(播放時(shí))單價(jià)×獲利閱讀什么(播放mp3)量/1000，看起來(lái)好像都很復(fù)雜，明確的平臺(tái)發(fā)郵箱我的收益來(lái)?yè)Q算單位，簡(jiǎn)而言之是：一天閱讀量1元左右，一萬(wàn)閱讀量10元左右，十萬(wàn)閱讀量100元左右，以此類推，百萬(wàn)閱讀量1000元。

遵循這個(gè)閱讀量和收益情況，要想早上收益100元很不容易的，假如你辭了工作做自媒體養(yǎng)活自己，馬上月入8000幾千上萬(wàn)的，千萬(wàn)別頭腦熱。先利用空閑時(shí)間，踏實(shí)地做過(guò)來(lái)吧。

初中生怎么提高語(yǔ)文啊，靠增加閱讀量可以嗎？有經(jīng)驗(yàn)的朋友麻煩分享一下好嗎？

您好！您的問題正是許多家長(zhǎng)和孩子聯(lián)合起來(lái)遭遇的頭痛問題。語(yǔ)文學(xué)科老是讓不少初高中學(xué)生感到非常困惑，要想增加語(yǔ)文成績(jī)并比較容易。

學(xué)好語(yǔ)文不能奔著應(yīng)試的目的走，必須要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)增加語(yǔ)文素養(yǎng)，才能夠更有希望得到語(yǔ)文好成績(jī)。語(yǔ)文素養(yǎng)是一種綜合素養(yǎng)，它以語(yǔ)文能力為核心，語(yǔ)文素養(yǎng)的要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，和思維能力、人文素養(yǎng)等。足見，上語(yǔ)文課，平時(shí)回家來(lái)能夠完成家庭作業(yè)，諸如抄寫讀背、去背誦、作文練筆、閱讀什么等都不能算是培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)方面。

以前總聽人說(shuō)，“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都也不怕”。而現(xiàn)在，根據(jù)2011版的高考改革政策，未來(lái)的語(yǔ)文高考要將卷面字?jǐn)?shù)提升到10000字，要減少閱讀什么的思辨性、復(fù)雜性、擴(kuò)展性，要讓15%的學(xué)生做不完。那樣的話改革的目的性非?？隙?，那是要用高考指揮棒來(lái)倒逼效應(yīng)一線教學(xué)認(rèn)可泛讀，讓學(xué)生從小看重語(yǔ)文。那樣一來(lái)，將會(huì)有一部分學(xué)生根本來(lái)不及看試卷，這對(duì)閱讀理解速度和對(duì)文本的理解能力做出了新的要求。并且，小學(xué)開始到高中，所有的學(xué)段增加閱讀量是必須的。

怎么才能提升語(yǔ)文閱讀量更最有效呢？

1.泛讀與精讀相結(jié)合。

泛讀，從廣義上講，就是應(yīng)用廣泛地閱讀理解，努力訓(xùn)練提高閱讀速度，不要擴(kuò)展閱讀理解面，可以不閱讀書籍，報(bào)刊新聞，雜志或公眾號(hào)美文，網(wǎng)頁(yè)新聞，微博資訊等等，內(nèi)中獲取信息，積累素材。當(dāng)然，多讀多看積極地意義的內(nèi)容，以免受那些很無(wú)聊的八卦新聞、明星軼事負(fù)面影響，也浪費(fèi)時(shí)間。再說(shuō)精讀，那就是逐字逐句讀文本，深刻體會(huì)書中人物性格特點(diǎn)，欣賞人文章語(yǔ)言，穿過(guò)大廳人物，親身體會(huì)情感，鄭重揣摸文字的精致之處。泛讀走量，不屬于淺閱讀。精讀要多讀多背比較經(jīng)典書目，量變向質(zhì)變，多了思考和化學(xué)現(xiàn)象，領(lǐng)略到語(yǔ)言和細(xì)節(jié)的美，認(rèn)真的思考人物特征，研究和探討文章結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練訓(xùn)練概括能力。在不時(shí)的泛讀中，逐步提升思辨和理解力。

2.念書與訓(xùn)練相結(jié)合。

必須來(lái)看看看初高中語(yǔ)文試卷占分情況，其中很小比重是閱讀理解，孩子看到一篇閱讀理解文章，而不會(huì)比較復(fù)雜哪些重要的是信息呢？簡(jiǎn)單是標(biāo)題，標(biāo)題的好處和作用，標(biāo)題的含義，請(qǐng)學(xué)生擬寫一個(gè)標(biāo)題也可以幾個(gè)小標(biāo)題；隨后是考內(nèi)容和段落，請(qǐng)你以此為例簡(jiǎn)要概括全文的內(nèi)容或自由變化題型，段落的劃分；再考文章的主題這些讀者的感受。其實(shí)，試卷要考的點(diǎn)還有很多很多，再者敘述類文章考文章的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；寫人類文章考人物性格特點(diǎn)和思想情感精神品質(zhì)，另，還會(huì)考到語(yǔ)言特色作用等等。伴隨著年級(jí)的上升，考的內(nèi)容難度也逐步越深，從記敘文到小說(shuō)散文議論文。況且試卷上的作文，素材的選擇，中心的把握，文章的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言的細(xì)細(xì)琢磨，也和平時(shí)的閱讀緊密咨詢。可以說(shuō)，閱讀是輸入，二級(jí)考試和作文是作為輸出。所以我，平時(shí)沒法只讀書呢，的要學(xué)會(huì)了輸出，讀了要多實(shí)踐，多練筆，讀書筆記也不是簡(jiǎn)單摘抄，完全是要有自己的想法和情感，最大限度地想提高理解能力。讀了精巧文章，自己模仿著寫作文，從各個(gè)角度去怎么模仿推敲。

當(dāng)然，提高語(yǔ)文成績(jī)，并非簡(jiǎn)單的提高閱讀量，只是最有效閱讀，廣泛涉獵，讀透經(jīng)典，精讀與泛讀相結(jié)合，去讀書與思考相結(jié)合，讀書呢與練筆相結(jié)合。

得寫作者，得語(yǔ)文！