計(jì)算機(jī)專業(yè)好學(xué)嗎？作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)教育工作者，我來回答一下這個問題。首先，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)對溝通場景和實(shí)踐場景的要求較高。雖然計(jì)算機(jī)專業(yè)通常需要有自己的主攻方向，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是充分利用

計(jì)算機(jī)專業(yè)好學(xué)嗎？

作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)對溝通場景和實(shí)踐場景的要求較高。雖然計(jì)算機(jī)專業(yè)通常需要有自己的主攻方向，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是充分利用課堂時間對學(xué)習(xí)效率的影響還是很明顯的。

計(jì)算機(jī)專業(yè)整體知識面比較大，很多概念比較抽象。自學(xué)很難快速建立畫面感，所以要注意上課時間和與專業(yè)老師的交流，這樣會明顯提高我們的學(xué)習(xí)效率。

大學(xué)教師的教學(xué)方法有三個特點(diǎn)。一個是教師的教學(xué)內(nèi)容沒有明顯的邊界限制，很多教師會擴(kuò)大自己的教學(xué)知識面，從而拓寬學(xué)生 地平線。以機(jī)器學(xué)習(xí)課程為例。老師一般會選擇多本參考書，在教學(xué)的過程中，總會講解一些最新的研究成果，這樣會節(jié)省學(xué)生很多時間。

其次，老師更注重交流的過程，會就主題安排很多互動環(huán)節(jié)。這個過程不僅會解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的具體困難，還會讓學(xué)生更有參與感。其實(shí)很多計(jì)算機(jī)老師都會給學(xué)生設(shè)立不同的小組，不同的小組會有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和方向。多個群體之間的交流和碰撞也將刺激學(xué)生 對學(xué)習(xí)和科研的興趣。

第三，教師會重視科研方法的講解。很多老師在教學(xué)過程中也會給學(xué)生提供一些入群的機(jī)會，所以和老師多交流也會讓他們有更多的機(jī)會獲得更多的科研資源。

最后，學(xué)科實(shí)力對本科生的影響不如研究生直接，但科研資源多的高校也會給本科生更多的科研實(shí)踐機(jī)會，對后續(xù)就業(yè)和研究生學(xué)習(xí)有直接影響。

本人從事教育科研多年。目前我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生。我的主要研究方向是大數(shù)據(jù)和人工智能。我會陸續(xù)寫一些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，有興趣的朋友可以關(guān)注我。相信會有所收獲。

如果你對互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)，人工智能，或者考研有問題，可以私信我！

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)出來能當(dāng)軟件工程師嗎？

可以！

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展基本有兩條路線:一條是純技術(shù)，一條是從技術(shù)轉(zhuǎn)型到管理的路線。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是國家一級學(xué)科，由信息安全、軟件工程、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科組成。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)什么？

計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)(Windows編程，Java，Linux編程)，大數(shù)據(jù)技術(shù)指南。理論、數(shù)據(jù)采集與處理實(shí)務(wù)(Python)、Web前端/后端開發(fā)、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計(jì)算技術(shù)、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)空間安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

1.網(wǎng)絡(luò)工程就業(yè)前景不錯。學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。

2.軟件工程的就業(yè)前景非常廣闊。學(xué)生畢業(yè)后可前往國內(nèi)外多家軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)、大中型企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門和教育部門從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研和管理工作。也可以繼續(xù)讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究生，軟件工程碩士。

3.通信專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在信息產(chǎn)業(yè)、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的研究、教學(xué)和工程工作。

4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全專業(yè)是寬口徑的，主要學(xué)科是信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可在、國防、、電信、電力、金融、鐵路等部門從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人員。并且可以繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。;信息安全，通信，信息處理，計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。

從計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程和就業(yè)導(dǎo)向來看，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)既可以是軟件工程師，也可以是硬件工程師。