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怎樣做課件ppt省時(shí)又好看 如何將單調(diào)的PPT美化的更精彩?

如何將單調(diào)的PPT美化的更精彩?在PPT的設(shè)計(jì)中,偶爾會(huì)會(huì)遇見一些老板、老師等前輩的要求,讓其幫個(gè)忙一次性處理再看看PPT。將其簡(jiǎn)單調(diào)整再看看,大多時(shí)候,大家是不是也比較比較感到頭痛,只不過(guò)這不是好差

如何將單調(diào)的PPT美化的更精彩?

在PPT的設(shè)計(jì)中,偶爾會(huì)會(huì)遇見一些老板、老師等前輩的要求,讓其幫個(gè)忙一次性處理再看看PPT。

將其簡(jiǎn)單調(diào)整再看看,大多時(shí)候,大家是不是也比較比較感到頭痛,只不過(guò)這不是好差事。

搞好了,說(shuō)不定能助力自己;搞得不好,會(huì)稍顯能力不足。

該怎么辦啊呢?

不著急啊,今天就拿一份源案例,跟大家能分享看看美化處理電腦設(shè)計(jì)的思路,看看。

這份PPT別的不說(shuō),如果如果這樣能能保證風(fēng)格上的統(tǒng)一,效果應(yīng)該是會(huì)確實(shí)不錯(cuò)。

下面,為大家總結(jié)幫一下忙,如何能各種美化啊,設(shè)計(jì)這份PPT。

案例1:

這頁(yè)P(yáng)PT主題是跪求鋰離子電池產(chǎn)業(yè),很顯然使用這種建筑類的圖片,非常不符合主題。

為了讓頁(yè)面變得更加條件主題,這里以綠色偏于(鋰離子電池本身環(huán)保功能)。

背景圖片選擇類型電動(dòng)汽車,那天印襯主題,最后再?zèng)Q定內(nèi)容之間的差別不大即可。

除了,還可以不在用這種科技元素效果,設(shè)計(jì)出去的效果也也很濃烈。

案例2:

接下來(lái)的看第二頁(yè),這頁(yè)P(yáng)PT一眼就可以看出,頁(yè)面的形狀會(huì)影響了內(nèi)容的再看。

也可以簡(jiǎn)單啊有一點(diǎn),去除沒(méi)有了的效果,建議使用這種簡(jiǎn)約時(shí)尚的方法設(shè)計(jì),看一下。

除了,還這個(gè)可以建議使用這種上下的排版效果,讓頁(yè)面變得更加多樣過(guò)來(lái)。

案例3:

這是一頁(yè)圖文排版的頁(yè)面,看樣子內(nèi)容應(yīng)該也很多,總之也這個(gè)可以簡(jiǎn)單的調(diào)整幫一下忙。

依然通過(guò)這種上下的排版效果,中間可以使用形狀將內(nèi)容可以區(qū)分再看看,主題內(nèi)容更加顯然。

除開,還這個(gè)可以不使用以內(nèi)排版的方法,對(duì)于內(nèi)容少的地方,可以使用這種環(huán)繞排版設(shè)計(jì)并用形狀裝飾。

案例4:

這頁(yè)P(yáng)PT,是一頁(yè)內(nèi)容比較好少的頁(yè)面,再用圓形再將內(nèi)容放出來(lái),頁(yè)面都很一片虛無(wú)。

下一步,可以借助這種線條穿插的效果,并下指示內(nèi)容,頁(yè)面會(huì)都很豐富。

除了,還這個(gè)可以建議使用這種居右排版的方法,并用箭頭指示設(shè)計(jì),如圖所示。

案例5:

這是一頁(yè)承接關(guān)系的頁(yè)面,內(nèi)容在用的效果過(guò)于,頁(yè)面中的顏色越發(fā)也很多。

接下來(lái)的,可以不將其簡(jiǎn)約化,不使用漸變的圓形運(yùn)用對(duì)比主題內(nèi)容。

除開,還可以去除再填充,不使用這種圓形邊框設(shè)計(jì),效果也比較好。

案例6:

如果沒(méi)有一頁(yè)P(yáng)PT,內(nèi)容比較少,不過(guò)里面又有許多文字少的主題,該怎么設(shè)計(jì)呢?諸如這種頁(yè)面,查查。

反正這個(gè)可以按結(jié)構(gòu)這種整體的設(shè)計(jì)方法,同時(shí)還可以不將兩組主題在一起。

再或者,還可以不使用這種圓弧形的樣式設(shè)計(jì),內(nèi)容會(huì)再豐富一些。

案例7:

這樣的話對(duì)于這種大段的文字,前也分享了一些設(shè)計(jì)什么的方法。

諸如,是可以在用這種同色系的顏色設(shè)計(jì),讓各主題突出出。

之外,其他提取主題標(biāo)題,后再的力量形狀比較合理的安排在兩側(cè)。

最后,如果不是想不到好的方法,還也可以自身邏輯圖表設(shè)計(jì),.例如在【KOPPT】中找一個(gè)條件符合的。

插件素材來(lái)源于KOPPT網(wǎng)站插件素材來(lái)源于KOPPT網(wǎng)站最后,再插入PPT頁(yè)面中即可,導(dǎo)致手機(jī)綁定了主題色,顏色也會(huì)發(fā)生變化。

接下來(lái)的修改內(nèi)容表就行搞定,省時(shí)又省力。

案例8:

對(duì)此這頁(yè)內(nèi)容可以看出,在元素上使用效果比較好強(qiáng)烈。

反正,可以不將其簡(jiǎn)潔大方化,查查。

之外,也是可以統(tǒng)一在用圓形設(shè)計(jì),那樣也很統(tǒng)一時(shí)間一致。

案例9:

最后一頁(yè),是關(guān)與表格的設(shè)計(jì),這種表格效格外有點(diǎn)同一類。

其實(shí),可以不不使用這種線條的樣式設(shè)計(jì),空間四邊形。

那樣最好,關(guān)與本次的美化設(shè)計(jì)就分享分享完了。

最后看一下前后的對(duì)比效果,設(shè)計(jì)之前,頁(yè)面的元素想來(lái)比較好,不統(tǒng)一。

美化修飾設(shè)計(jì)之后,顏色的顏色和排版也很統(tǒng)一,不過(guò)也比較比較豐富,看看。

以上圖片案例素材均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)能分享,侵刪

跪求本次的主題內(nèi)容,就彼此分享這樣多,期望對(duì)你有幫助。

下期見!

雖然已經(jīng)進(jìn)入了科技時(shí)代,但有些學(xué)校非要逼著老師寫紙質(zhì)教案,不要電子教案,對(duì)此你怎么看?

我懷疑教齡在5年以下的教師手寫版紙質(zhì)教案是錯(cuò)誤的的。

第一、過(guò)了5分鐘,電子教案就完成了,不容易糊弄了事。網(wǎng)上的各年級(jí)各科的電子教案一應(yīng)俱全,我們只是需要鍵入課題搜索,則電腦上出現(xiàn)很多個(gè)教案,然后再去下載,我們的電子教案就這個(gè)可以能夠完成了。

第二、年輕教師打印出來(lái)教案,可以不備教材、備學(xué)生、練字、在腦海里細(xì)細(xì)的看努力思考課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

網(wǎng)上電子教案,許多與我們所得用教材都一樣,如果沒(méi)有我們教師不比較熟悉自己的教材聯(lián)成一體成自己的體系,東挪西湊,本身就進(jìn)一步影響我們掌握教材。

網(wǎng)上的電子教案的內(nèi)容多少、深度、難度往往與我們所教的學(xué)生已有的水平不一樣的。如果不是抄襲網(wǎng)上的電子教案,達(dá)過(guò)了“備學(xué)生”的目的。

一昧的依賴電腦,我們老師的三筆字就。老師的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生的影響是很大的。一般說(shuō)來(lái)老師的字寫得好,學(xué)生的字就寫的好,不過(guò)許多學(xué)生成年以后的字體與我們老師的字體相像。

老師打印紙質(zhì)教案,可能會(huì)速度慢點(diǎn),但是在腦海里的思索的過(guò)程就長(zhǎng)一些,對(duì)課堂的預(yù)測(cè)就多一些。

我們學(xué)校,35歲以下的年長(zhǎng)教師都具體的要求打印出來(lái)交紙質(zhì)教案,35歲以上的教師是可以交電子教案。事實(shí)證明,效果挺好,10余年來(lái),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量始終全縣第一。

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