線上教學與學校上課有哪些區(qū)別？學校不僅傳授知識，還有育人的責任。學生 自主能力不強，他們不能 不要在網上控制學生。網上教學只會流于形式，最后搞得…廣電網好還是電信網好？自去年年初國務院決定在實行、電視

線上教學與學校上課有哪些區(qū)別？

學校不僅傳授知識，還有育人的責任。學生 自主能力不強，他們不能 不要在網上控制學生。網上教學只會流于形式，最后搞得…

廣電網好還是電信網好？

自去年年初國務院決定在實行、電視、計算機三網融合以來，關于電信和廣電利弊的分析文章充斥了網絡和眾多媒體。三網融合就是業(yè)務的融合。通過融合，電信和廣電網絡可以各自承載、電視和計算機寬帶互聯網業(yè)務，從而打破各自業(yè)務范圍內原有的壟斷格局，形成競爭環(huán)境。在激烈的競爭環(huán)境中，競爭各方都有自己的優(yōu)勢。如何以正確的優(yōu)勢對待自己的優(yōu)勢，從而制定切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略，應該是實現自身跨越式、超常規(guī)發(fā)展的應有之義。

說到廣電在三網融合中的優(yōu)勢，有以下幾點:第一，:有內容資源優(yōu)勢。幾十年來，各級廣播電視媒體，尤其是中央和省級媒體，積累了巨大的資源。除了各類新聞、專題，還有大量的影視劇，經過數字化轉換后可以開發(fā)利用，是廣播電視寶貴而豐富的戰(zhàn)略資源；二是頻譜資源的優(yōu)勢，如開路電視發(fā)射的頻譜資源、微波和衛(wèi)星傳輸的頻譜資源、有線電視網絡的頻譜資源等。歷史形成的、壟斷性強的是廣電光電競爭力的核心資源；三是節(jié)目制作播出能力的優(yōu)勢。整個系統(tǒng)制作超過650萬小時的廣播節(jié)目和260萬小時的電視節(jié)目。各級廣播電視媒體每年播放廣播節(jié)目1160多萬小時，電視節(jié)目1490多萬小時。2009年，全行業(yè)共生產電視劇450部，1.3萬集。動畫片時長超過17萬分鐘。第四，網絡基礎設施的優(yōu)勢，廣播電視網絡是由無線、有線、衛(wèi)星等技術手段組成的。隨著網絡數字化的整體轉型和NGB的推進，廣電網絡技術優(yōu)勢將更強；第五，網絡覆蓋面廣。2009年，電視用戶4億，有線電視用戶1.74億，覆蓋率和覆蓋面均居各類媒體之首。這次參與三網融合的是廣電的有線電視網，而不是整個廣電系統(tǒng)。廣電有線電視網只是廣電大系統(tǒng)的一個子集。基層廣播電視臺除了作為國家管理機構的廣電局外，還包括廣播電臺、電視臺、廣播電視發(fā)射臺(開路)、有線電視網絡公司(中心)等。他們在內容和節(jié)目制作上的優(yōu)勢體現了國家的意志，制作出來的節(jié)目必須通過開路或閉路高質量地傳送到千家萬戶。所以從媒體的角度來說，是上下游的關系。因為其中相當一部分是娛樂節(jié)目，包括廣告等等。雜七雜八的因素，從某種意義上來說，部分內容和傳輸管道是一種買賣關系，在有線改革之前就是這樣。經過近幾年的網臺分離改革，有線電視網絡得到了改造。