幼兒園該不該學習認字？“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度八成也可以在六歲原來重視培養(yǎng)成功了”--陶知行就有句很確實不錯的話贈給焦慮的題主：“各個孩子大都小小種子,只是花期相同”。建議您無需著急通過認字教育

幼兒園該不該學習認字？

“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度八成也可以在六歲原來重視培養(yǎng)成功了”--陶知行就有句很確實不錯的話贈給焦慮的題主：“各個孩子大都小小種子,只是花期相同”。建議您無需著急通過認字教育，應該是十分尊重各個孩子自己的成長規(guī)律，可以不幫助和鼓勵，但最好別勉強不來。多給孩子讀讀書，多陪孩子看下繪本，功夫到了，孩子認字恐怕就瓜熟蒂落。

不提前教育不當然對孩子非常有幫助現(xiàn)在社會競爭壓力增大，擔心突然啞火的父母動不動愛讓孩子延后空，幼兒園熟悉幾千字，能夠自主閱讀，數(shù)學會100以內的四則運算，上一年級前過劍橋英語國家計算機等級考試的KET甚至還是PET的小朋友屢見不鮮。但是越是精英的家長，越很喜歡晚幾天對孩子進行教育。我們一直以來都對神童特別無比崇拜，甘羅12歲當宰相，陶哲軒13歲拿數(shù)學國際奧賽金牌，還有一直被人們津津樂的科大少年班。不過1月和7月應該有這樣多的神童牛娃，十幾二十年過去了，社會精英也的確全是這些少年成名的神童。100米賽跑，起跑階段1秒都極大影響結果，馬拉松比賽就真沒聽說過有誰起跑階段的……

發(fā)現(xiàn)，那些搶跑的孩子慢慢地長大然后，偶爾會會再一次發(fā)生二年級現(xiàn)象、初一現(xiàn)象、高中現(xiàn)象，其實很快重要的分水嶺，先出問題的太大一部分全是家長一生下來就超高強度送某些班的，另外那是一些小學化的私立幼兒園的學生?；蛟S他們打小就達成協(xié)議眾多家長期望過的成就，但有用時期總會后勁不足，江郎才盡。那些個都是就沒教育知識的家長，接受不比較好的專業(yè)的早期教育，導致揠苗助長的惡果。

抗逆性強行為習慣的養(yǎng)成十分重要看到只需是私立的幼兒園，都不會接受完全沒有小學知識的晚幾天教育，也很少并且中英雙語教學。畢竟教育部門很完全清醒地見到，幼兒園小學化根本不會合理不之處，會倒致蠻橫無禮的后果。私立幼兒園為什么不很喜歡教這教那，還不是是為迎合焦慮的家長。

蘇聯(lián)物理學家、諾獎得主卡皮察（Kapitsa，PetrLeonidovich）：在幼兒園，我只學了一生最重要的是的東西。以及把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西千萬不能拿，東西要放兩排，吃東西前要洗完手，做了錯事要表示歉意。午飯后要再休息，學習要多分析，要一遍仔細觀察大自然。從根本上說，我只學的所有的東西應該是這些?！北举|上，互成漢字，在1歲的時候不認識它無疑比較不錯，在一年級才能夠了解它，也絕對不會太遲。等到了初、高中的時候，家長變會發(fā)現(xiàn)自己領先于時代學的知識所占雷鳴學生手中掌握的知識的比重極其極其微小。晚幾天跑了1分鐘，哪怕是10分鐘，并沒法讓您的馬拉松成績從5小時提到4小時100元以內。

有句話說的好，其它的家長都只會教知識，會教育的父母才知道培養(yǎng)習慣。三歲看大，七歲看老，看的是孩子的思維能養(yǎng)成，學習習慣，不過不是他巳經會背了多少首唐詩，會幾位數(shù)的加減乘除。

系統(tǒng)的總結：3歲會認字固然確實不錯，6歲才學識字也不必擔心。孩子的認字教育，是可以幫助和鼓勵，但不必勉強不得。你是什么孩子的花期不同，只要你用心耕耘，也就這個可以期待花開！

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