舉例分析語文教材的四大基本系統(tǒng)？四大基本是系統(tǒng)萬分感謝：1、分析教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，應(yīng)明確教學目標、2、重點和難點，3、開掘教材的科學方法、能力培養(yǎng)、思想教育因素，明白工具性、人文性在語文教材中的體現(xiàn)，

舉例分析語文教材的四大基本系統(tǒng)？

四大基本是系統(tǒng)萬分感謝：

1、分析教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，應(yīng)明確教學目標、

2、重點和難點，

3、開掘教材的科學方法、能力培養(yǎng)、思想教育因素，明白工具性、人文性在語文教材中的體現(xiàn)，

4、分析教材中的學習心理問題，設(shè)計適當?shù)氐慕虒W方案或做出合理不的教學建議。

說白精讀，是在仔細讀的基礎(chǔ)上，對語文教材中的某一節(jié)進行深人苦練，分析每一段，研究每一句，再斟酌每一詞與每一字，極細致、具體詳細地總結(jié)教材?？梢宰龅?00以內(nèi)幾點：

1.洞徹解釋該節(jié)教材中的所有知識，接觸了解該節(jié)教材所述內(nèi)容的背景材料，要站在提綱挈領(lǐng)、目光炯炯的垂直距離理解教材知識，要能指教該節(jié)教材中的疑難問題；

2.搞清楚本節(jié)教材在整篇教材或這座語文教材中的地位，課程標準對不可能相關(guān)內(nèi)容的具體看要求是什么；

3.得出答案本節(jié)教材中所蘊含的學習心理特點，學生學習時易犯過的錯誤船舶概論原因、難點的成因及晉階方法；

4.分析本節(jié)教材的教學特點和知識的關(guān)鍵，中,選擇合適的教學策略、方法，設(shè)計教學過程，決定如何能按照知識教學注意培養(yǎng)能力和并且思想教育等。

企業(yè)的系統(tǒng)風險有哪些舉例說明？

企業(yè)的系統(tǒng)風險，產(chǎn)品市場考察失誤，生產(chǎn)的產(chǎn)品銷路不好，影響經(jīng)濟效益，使企業(yè)是沒有獲得利潤，導至虧損

fis現(xiàn)象是什么意思？

fis是指模糊推理系統(tǒng)，又稱為模糊系統(tǒng)，是以什么都看不清楚集合理論和模糊不堪推理等技術(shù)為基礎(chǔ)具有一次性處理清晰信息能力的系統(tǒng)。

常見的信息系統(tǒng)有哪些？

管理信息系統(tǒng)除開郵電信息系統(tǒng)，銀行管理信息系統(tǒng)，民航信息系統(tǒng)，企業(yè)管理信息系統(tǒng)，醫(yī)院管理信息系統(tǒng)比如：國家經(jīng)濟信息系統(tǒng)，鐵路運輸管理信息系統(tǒng)，電力建設(shè)管理信息系統(tǒng)，飯店管理信息系統(tǒng)，學校管理信息系統(tǒng)。

日常生活中，上支付的淘寶、各大物流公司的物流信息，校園生活中的學生學籍檔案的管理、校園一卡通的使用，生活工作中的銀行卡就這些大都管理信息系統(tǒng)。

管理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生背景

20世紀，隨著全球經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，眾多經(jīng)濟學家一齊做出了新的管理理論。20世紀50年代，西蒙做出管理呀依賴感于信息和決策的思想。同時期的維納發(fā)表了控制論，他其實管理是個過程。

1958年，蓋爾在寫：“管理呀將以較低的成本能夠得到及時準確的信息，做到較好的控制?！边@種時期，計算機正在作用于會計工作，再次出現(xiàn)數(shù)據(jù)處理一詞。