ppt怎么進行演講？設計最初起源于創(chuàng)作之首——絕不是什么事后確定的行為。如果沒有你可以使用PPT通過演說，那就估計在演說的準備階段，哪怕在再打開電腦前還要著手電腦設計這些個PPT。在演說的準備階段，能

ppt怎么進行演講？

設計最初起源于創(chuàng)作之首——絕不是什么事后確定的行為。如果沒有你可以使用PPT通過演說，那就估計在演說的準備階段，哪怕在再打開電腦前還要著手電腦設計這些個PPT。在演說的準備階段，能夠靜下心來聚集努力思考所要演說的話題、目標、關鍵詞包括針對的觀眾等問題。這樣才能電腦設計出好點子，然后再通過PPT表現(xiàn)出來。

認知科學家MarkTurner把說故事稱作“敘述想像之中”，而這恰恰是兩個最重要的思考。我們在說故事和聽故事時會外在表現(xiàn)的更加狂喜。只不過我們生來應該是故事的概括者（也“故事的觀眾”）。在孩提時代，我們渴望“給別人說故事”，那種渴望“有人說故事”。

但不知您何時起，“故事”慢慢變得幻像。隨后，它在商業(yè)界和學術界被慢慢的地被邊緣化?？上覐拇髮W生們那里猜測出，繼續(xù)講述真的故事的大學教授往往是最受歡迎的，都是教學效果最好就是的。好故事可以終生窩心：主要是用于傳道授業(yè)，主要是用于分享分享，作用于啟迪，當然了，也可以不用于勸告。

最優(yōu)秀的演說家也能闡釋未被發(fā)現(xiàn)自己的關聯(lián)，還能夠看得清楚#34關系間的關系。#34整合能力特別要求我們很透徹地看待事情——即以不同的角度看問題。任何人都能觀摩大量的信息，并敘說屏幕上完全呈現(xiàn)的內(nèi)容。但我們需要是還能夠才發(fā)現(xiàn)不同格調(diào)，且猜測到細微差別在內(nèi)化簡為繁的能力。演說中的整合根本不指“漢字拆分”信息，使其像電臺廣播或電視里具體用法的話語現(xiàn)在這樣“標準化”。整合是指在演說前，將我們絕大部分的思維——邏輯、分析、演繹出來、綜合、直覺——掌握起來。最終達到能看清楚脫稿演講的主題，然后把歸納出要點，分清主次。這確實是個對用處不大與沒有了信息進行取舍的過程。

怎樣做好 Presentation？

上學的時候老師就經(jīng)常會要求大家做Presentation拿出來作業(yè)，工作后也動不動愛是需要做Presentation，那有沒有什么做Presentation的技巧呢？

presentation是兩部分所構成的，PPT和講者。講者有拿來的問題很多人再討論過，不太多說。PPT的討論不過是只不過看到了很有意思的話題因為進來摻合幫一下忙。

PPT整體來講就是要簡潔明快，可視性強，且于內(nèi)容咨詢

PPT不是word，最犯了忌諱字多。我都很事兒B，因為一頁PPT上如果字超過3行，3行超過5個，我可能會覺著認知過載了。要是字確實是要多，或則多分幾頁，不是的話字體小有一些。留白會讓人覺得不這樣有感。做presentation講者是主體，PPT是工具，千萬不能讓PPT的內(nèi)容太多太重，太過刻意。不過版面設計，這個見仁見智。但是倒是目前的審美更受apple的或google這樣“輕”“簡”的風格阻止，而IBM和microsoft的風格已經(jīng)有點“重”“繁”了~（一家之言，感謝請批評）

下面的圖是我PPT里截的，一些沒有用的信息早就隱去，讀者參考補充說明下我個人總覺得什么好樣的色調(diào)是看上去讓我自己不舒服的。沒學過設計，3D小人的圖全是百度搜的（關鍵詞：3D小人素材。因為不牽涉到商用，因為肯定也沒侵權問題的問題）。

如果不是你能見到這行話，那說明你真心挺容易的，竟然會在看了這幾張奇怪的的圖……模板帕斯卡的一句話：PPT？我都可不知道講者除此之外還存在地PPT。