如何寫(xiě)好一篇記敘文？記敘文，是小學(xué)和初中孩子寫(xiě)作方面的主要體裁。如何能幫助孩子寫(xiě)好記敘文，是老師、孩子和家長(zhǎng)朋友們動(dòng)不動(dòng)愛(ài)遭遇的問(wèn)題。沒(méi)敢在各位語(yǔ)文老師面前班門(mén)弄斧，你們這個(gè)可以選擇類(lèi)型魯過(guò)哈要回答好

如何寫(xiě)好一篇記敘文？

記敘文，是小學(xué)和初中孩子寫(xiě)作方面的主要體裁。如何能幫助孩子寫(xiě)好記敘文，是老師、孩子和家長(zhǎng)朋友們動(dòng)不動(dòng)愛(ài)遭遇的問(wèn)題。沒(méi)敢在各位語(yǔ)文老師面前班門(mén)弄斧，你們這個(gè)可以選擇類(lèi)型魯過(guò)哈要回答好這個(gè)問(wèn)題，又不是三言?xún)烧Z(yǔ)都能夠可以做到的，就是為了不讓篇幅過(guò)長(zhǎng)，我只所選幾個(gè)重要的方面來(lái)簡(jiǎn)單點(diǎn)好好談?wù)動(dòng)洈⑽牡膶?xiě)作技巧。。首先，可以寫(xiě)明白記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事情的)起因、經(jīng)由和結(jié)果，這才能讓讀者弄清楚事情的來(lái)龍去脈。不肯定會(huì)是你的標(biāo)準(zhǔn)的表述，例如：時(shí)間是……地點(diǎn)是……，這樣的話(huà)倒稍顯文縐縐，可以不將這些要素靈活劈入在敘述之中，既能讓人讀明白，又讓人不覺(jué)得死板。

其次，特別注意選材，要圍繞中心選擇材料，篩選生活中最能表現(xiàn)出人物性格、品質(zhì)、精神的事例。除非生活中的瑣事，也要發(fā)掘出出其蘊(yùn)涵的意義，讓選材料為中心服務(wù)。值得注意的是，同一件事，也可以從多角度發(fā)掘意義，依據(jù)什么文章的中心，確定記敘的角度和側(cè)重點(diǎn)，才能好地表現(xiàn)出來(lái)主題。.例如寫(xiě)居里夫人，要是把中心可以確定為“持之以恒才能成功”，也要側(cè)重于補(bǔ)敘她十年如一日?qǐng)?jiān)持不懈地又一次順利突然發(fā)現(xiàn)了鐳；如果把中心可以確定為“崇尚科學(xué)、看輕名利”就估計(jì)把重點(diǎn)放在她發(fā)現(xiàn)鐳后放棄你專(zhuān)利上。

第三、合理安排敘事詳略，跟中心關(guān)系交好的必須詳細(xì)概括，關(guān)系不是很大的一筆帶過(guò)，沒(méi)有關(guān)系的斬釘截鐵不寫(xiě)。每屆交給初一的時(shí)候，起初的作文好多在安排好了詳略上都有問(wèn)題，我就是從實(shí)例，教會(huì)他們?cè)撊绾慰梢源_定“詳”和“略”。諸如寫(xiě)郊游，頭三天老師的安排、自己的準(zhǔn)備、出發(fā)到達(dá)前的忙亂，都不能一句帶過(guò)，路上所見(jiàn)所聞，也應(yīng)該要略寫(xiě)，而達(dá)到目的地后的見(jiàn)聞感受，才是記敘的重點(diǎn)，前提是詳寫(xiě)。

第四、需要多種表達(dá)反映生活。表達(dá)有記敘、描寫(xiě)出、議論、抒情、只能說(shuō)明，“記敘”倒不用說(shuō)，這是記敘文最主要的表達(dá)，大都能用好；“描寫(xiě)”，包括環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，這方面，很多孩子是很薄弱的，特別是相對(duì)于人物描寫(xiě)，就算有，也不生動(dòng)、不步步到位。人物描寫(xiě)除開(kāi)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，外貌要寫(xiě)一段人物特點(diǎn)，語(yǔ)言要條件符合人物身份，動(dòng)作要惟妙惟肖，神態(tài)要為線(xiàn)條清晰心理服務(wù)。記敘文里的“議論紛紛”和“抒情”象又不能不是很?chē)?yán)分開(kāi)，都是怎樣表達(dá)自己對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的看法和感受，在文中能作用有限畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?！爸荒苷f(shuō)明”在記敘文里用得比較少，但經(jīng)常會(huì)為了把相關(guān)的事情說(shuō)明白，也有必要要用。

第五、適度用一些表現(xiàn)手法，.例如轉(zhuǎn)入正題、倒敘、插敘、借景抒情、借物喻人、象征、欲揚(yáng)先抑、側(cè)面描寫(xiě)、反襯、首尾呼應(yīng)等等，每一種表現(xiàn)手法各具特色，作用不一，這個(gè)可以依據(jù)表達(dá)是需要選擇。如果在記敘文中能綜合運(yùn)用功能不同表現(xiàn)手法，當(dāng)然能給文章添味相當(dāng)多。

第六、寫(xiě)出真情實(shí)感，是記敘文的靈魂。這里的真情實(shí)感，又不是就報(bào)出自己就是喜歡什么、不喜歡什么，完全是把這些“很喜歡”和“更討厭”等情感希望與期待在敘事之中，讓每句話(huà)的意思甚至連每個(gè)字都有吧“情”，既能讓讀者感覺(jué)到作者的內(nèi)心世界，又沒(méi)讓讀者有如身臨其境的代入感，讓讀者自然獲得炎癥感染，引發(fā)共鳴。

要寫(xiě)好記敘文，另一方面平時(shí)又要可以做到多觀(guān)察，善思考，做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)自己生活中的美，為日后寫(xiě)作積累素材；另外一方面以前要在學(xué)習(xí)中積累知識(shí)美詞佳句，十分豐富自己的語(yǔ)言，并將它們運(yùn)用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中；也有，要多泛讀，讀人家的優(yōu)秀文章，學(xué)人家的寫(xiě)作技巧，用其所長(zhǎng)。能能夠做到這些，就能寫(xiě)一段高質(zhì)量的記敘文了。

易語(yǔ)言能開(kāi)發(fā)什么樣的軟件？

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