拍攝一個(gè)紀(jì)錄片有沒(méi)有什么好的題材？呢既然是記錄片這樣是要求虛無(wú)飄渺的思想活動(dòng)社會(huì)現(xiàn)狀，無(wú)論是它的美和丑都這個(gè)可以去表現(xiàn)。但是學(xué)生我建議還是以積極陽(yáng)光的表現(xiàn)形式好點(diǎn)。人物記錄片要有開(kāi)頭但不必須得有結(jié)尾，

拍攝一個(gè)紀(jì)錄片有沒(méi)有什么好的題材？

呢既然是記錄片這樣是要求虛無(wú)飄渺的思想活動(dòng)社會(huì)現(xiàn)狀，無(wú)論是它的美和丑都這個(gè)可以去表現(xiàn)。但是學(xué)生我建議還是以積極陽(yáng)光的表現(xiàn)形式好點(diǎn)。人物記錄片要有開(kāi)頭但不必須得有結(jié)尾，畢竟主人公的生活是延續(xù)的而我們只是因?yàn)橛杏涗浟怂畹囊欢螘r(shí)間而已。但事物記錄則要不草率。當(dāng)然這也要看你們?cè)趺催x題確定，我個(gè)人感覺(jué)可以考慮到拍人物紀(jì)錄片！該如何拍好，是我們面臨問(wèn)題，也可以認(rèn)真分析商討看看。

要想拍好人物紀(jì)錄片，是需要要對(duì)拍攝對(duì)象參與誠(chéng)懇的研究。是可以給自己提出來(lái)幾個(gè)問(wèn)題，接著試著給出答案，假如這些答案有亮點(diǎn)，你才也可以并且然后再創(chuàng)作。例如，你要拍的的人物有個(gè)性嗎？這些個(gè)性與我們這個(gè)時(shí)代有什么關(guān)系？你要思想活動(dòng)的這個(gè)人物個(gè)性能給人們給了什么思考和啟迪？也就是說(shuō)，一定必須要必須明確人物紀(jì)錄片的拍攝好目的，它不是什么能偷拍到什么算什么，更又不是什么人方便就拍什么人。老師肯定是你的熟悉的，拍的方便，但拍攝這個(gè)老師的目的呢？他很有可能很刻苦努力，也很親切隨和，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，但這些是老師這個(gè)兩個(gè)職業(yè)的共性，而拍攝共性則不是人物紀(jì)錄片的本質(zhì)屬性。這也就是說(shuō)，你外景拍攝的人物假如沒(méi)有個(gè)性，將是很不值錢(qián)。再比如，你很有可能對(duì)農(nóng)民工的非常艱苦生活及其超強(qiáng)的的忍耐有感觸，對(duì)他們?cè)诔鞘猩畹倪吘墵顟B(tài)有憐惜，但這些也共性，世所共知，拍出不能給人新的思考和啟迪。相反，如果不是你拍的老師或農(nóng)民工在他們各自職業(yè)身份的共性之外，也有一些不光的個(gè)性，而這種個(gè)性又與我們所處的當(dāng)下社會(huì)環(huán)境有某種必定聯(lián)系，那就不一樣了。要是你一把抓住了這種個(gè)性，把它放大縮小出來(lái)，就能給人以思考。

對(duì)人物個(gè)性的挖掘，求實(shí)際具體的要求作者對(duì)我們所處的社會(huì)歷史階段有某種深刻獨(dú)到的見(jiàn)解的認(rèn)知和理解。仔細(xì)我們所處時(shí)代的歷史方位，有很多視角，比如說(shuō)，社會(huì)學(xué)家所說(shuō)的斷裂與加劇。不斷社會(huì)會(huì)轉(zhuǎn)型程度的加深，社會(huì)的階層漸漸地粘固，不同階層之間的流動(dòng)變得更加極快，需要的成本越來(lái)越高，因?yàn)闀?huì)有某種程度的斷裂。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的不平衡狀態(tài)，也讓失衡現(xiàn)象愈加凸顯。以這樣的視角，仔細(xì)的觀察你身邊的人物，要是正好這個(gè)人物的某些個(gè)性與社會(huì)現(xiàn)階段的問(wèn)題之間未知儀式性的聯(lián)系，那你，這肯定會(huì)是真心你好好把握的選題。假如不是，則必須你同時(shí)選擇了。

外景拍攝人物記錄片，也要對(duì)人物紀(jì)錄片的美學(xué)追求純粹有也很的清楚，需要對(duì)紀(jì)錄片的發(fā)展歷程蠻比較熟悉。也就是說(shuō)，要所了解人物紀(jì)錄片的各種風(fēng)格樣式，然后再判斷你自己的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。這要親自看大量的超經(jīng)典紀(jì)錄片，并要學(xué)會(huì)什么品析，寫(xiě)一段評(píng)論。沒(méi)有好的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，就沒(méi)有好的藝術(shù)感染力。張藝謀電影的成功，最主要的一點(diǎn)是在藝術(shù)表現(xiàn)上比前人往回走了三步，用畫(huà)面和色彩講童話，用鏡頭語(yǔ)言引申出人物的內(nèi)心世界。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。對(duì)此剛?cè)肓碎T(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只怕還要靜下來(lái)，認(rèn)真讀書(shū)，嚴(yán)肅細(xì)細(xì)觀看，認(rèn)真思考。實(shí)際實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)到自己的不足，也一種比較有效辦法。沒(méi)有順?biāo)斓某晒?，只有不?jiàn)好跌跌撞撞的往前行；或者說(shuō)，成功是回過(guò)身來(lái)仔細(xì)觀察自己歪歪扭扭的腳印時(shí)，奇異領(lǐng)悟與滿足感而已。

大數(shù)據(jù)論文哪個(gè)題好？

大數(shù)據(jù)論文數(shù)據(jù)挖掘方面的題好

本科學(xué)位論文是更強(qiáng)調(diào)于動(dòng)手能力的，所以稱為畢業(yè)設(shè)計(jì)，大數(shù)據(jù)處理類的，假如真去壘建云平臺(tái)是一點(diǎn)都有點(diǎn)可能不太好做，要知道咱們個(gè)人的計(jì)算機(jī)終端是夠的，所以我覺(jué)得側(cè)重點(diǎn)不同于大數(shù)據(jù)安全，有一些算法，簡(jiǎn)單仿真，的或基于組件hadoop對(duì)某個(gè)行業(yè)的數(shù)據(jù)參與下分析計(jì)算出確實(shí)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，到實(shí)例部分不過(guò)你用數(shù)據(jù)挖掘的方法再去做，最后也差不多