少兒編程的前景怎樣？人生是一個大的過程系統(tǒng)，今天做什么，明天做什么。早上幾點起床，幾點吃飯，幾點出門上學或上班.....這些都是程序。兒童 編程教育是一個擴大的概念。想象一下現(xiàn)在這么多信息工具。真正的

少兒編程的前景怎樣？

人生是一個大的過程系統(tǒng)，今天做什么，明天做什么。早上幾點起床，幾點吃飯，幾點出門上學或上班.....這些都是程序。

兒童 編程教育是一個擴大的概念。想象一下現(xiàn)在這么多信息工具。真正的程序員占總人口的比例是多少？他們中的一些人是神童，在很小的時候就成為了編程大師。就算孩子真的成為編程高手，他的自理能力、心理和身體成長又怎么可能跟得上同齡人的步伐呢？一個理念先進、收費高的項目，不容易推廣和受益，一個不能受益的項目，前景就和那個可以接受的圈子一樣大。......

樂高過山車電機怎么裝？

首先準備好需要的配件，包括樂高過山車模型，電池，電機。請按照說明正確連接各部分，將電池與電機連接，然后放入過山車模型中；電池安裝在底座中心，電機安裝在連接底座和山峰的中心節(jié)點，這樣就安裝了電機；確保所有部件固定牢固，確保附件安裝穩(wěn)定；最后按下模型的開關，觀看樂高過山車驅動的電機運行，完成整個安裝過程。

樂高與創(chuàng)客教育區(qū)別？

這兩者沒有可比性。

樂高頭腦風暴是一個機器人產品(包括韋多，EV3等。)在樂高品牌下，而其本質是靜態(tài)積木、電機等電子元件的特殊組合，是科技教育成功實踐的產物之一。

創(chuàng)客教育是一個比較大的概念，是指以項目、團隊等形式進行學科融合的一種教育實踐模式。有很多種形式。嚴格來說，樂高頭腦風暴也是一種創(chuàng)客教育。所以他們可以 不可相提并論。

就未來教育而言，創(chuàng)客教育(或STEAM教育，或學科融合教育)必然有很大的推廣和實施空間。國家從高層對未來人才的培養(yǎng)也有很多規(guī)劃和設計。雖然在目前的教育體制下發(fā)展緩慢，但它的步伐不會停止。經過多年的發(fā)展，已經有了一定的基礎，未來肯定會有更好的發(fā)展。創(chuàng)客教育在未來會有很大的發(fā)展空間。

樂高mindstorms作為一個相對成熟的產品和系統(tǒng)，自然有成長的空間。樂高思維風暴(Lego mindstorms)是一個集合了可編程主機、電動機、傳感器和樂高技術零件(齒輪、輪軸、橫梁和螺栓)的統(tǒng)稱，可以指一門課程。

當創(chuàng)造者的精神與教育相遇時創(chuàng)客教育 "是天生的?？梢哉f創(chuàng)客教育融合了創(chuàng)新教育、體驗式教育、項目學習等理念，符合學生 好奇心和創(chuàng)造力。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間平臺下整合科學、數(shù)學、物理、化學、藝術等學科知識，培養(yǎng)學生 想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。

各有所長，各有優(yōu)勢。！