Word2016怎么快速把內容移到下一頁？在Word2016中，如果不是想把當前頁的內容聯(lián)通到下一頁，用不著一直都按回車鍵，可可以參考本文的方法用分頁符把內容移到當前頁。具體方法或步驟如下：1、的或想

Word2016怎么快速把內容移到下一頁？

在Word2016中，如果不是想把當前頁的內容聯(lián)通到下一頁，用不著一直都按回車鍵，可可以參考本文的方法用分頁符把內容移到當前頁。

具體方法或步驟如下：

1、的或想把下圖Word中第二行的內容移到當前頁。

2、先將光標聯(lián)通到第二行的前面。

3、點擊再打開Word2016的布局選項卡。

4、再點擊布局選項卡中圖示的【分頁符】按鈕。

5、點擊下拉列表中的【分頁符】。

6、這樣，鼠標光標后的文字就移動聯(lián)通到頁了。

7、假如想讓下一頁和當前頁在不同節(jié)中，可直接點擊圖示分節(jié)符列表中的【下一頁】。

綜上所述，這那是我關於這個問題的一些回答了，希望上面的回答可以不對你有不幫助，其實如果不是有什么方面下降或是沒問起的，熱情大家好好回答進來，可以在留言中互動，啊,謝謝！

word分頁符最后一頁怎么刪除？

刪掉分頁符第一頁的步驟::

1、簡單我們左鍵單擊圖示位置圖標，直接點擊“不顯示/隱藏地段落標記”

visio圖畫不下如何弄在一頁？

這個可以打開菜單文件-頁面設置，在打印系統(tǒng)設置里，打印機紙張系統(tǒng)默認的是A4，你這個可以在下拉菜單里選擇類型一個大一些的紙張，就可以不把紙張放大和縮小了~~

PPT怎么排版好看？怎么從PPT小白進化到大神？

PPT構圖8字真經(jīng)：聚焦關注、營養(yǎng)平衡、遙相呼應、留白。好的PPT作品，具體的要求簡練、清晰、美觀。

一頁PPT就應該是一個畫面或一張照片，不過也牽涉到到蠻高的審美要求。一般情形，PPT的頁面設計要一定要堅持親昵性、環(huán)形折彎、重復、差不多等原則。

根據(jù)筆者十余年來的PPT設計與教學的實踐，以為，好的PPT設計作業(yè)像是都本身聚焦、營養(yǎng)平衡、呼應和留白四個特點。以下再次為大家接受解釋。

一、深度聚焦

每一頁PPT均并無一個視覺的焦點，這個焦點應該要是本頁不需要重點突出的主題或觀點。從美學設計什么的角度來看，這個焦點對象而不必須放置在頁面的黃金比例點、九宮格交匯點、對角線等位置，讓讀者和學習者很難發(fā)現(xiàn)自己視覺的重點，從而提升ppt展示的效果。

以大夢power的《功夫熊貓：You Must Be A Hero》為例，該頁的設計將熊貓圖像可以放置的位置大體中部黃金比例0.618的位置，這樣就讓寫作者有很好的視覺舒適感。

以本人設計什么的一頁PPT頁面為例，則將最重要的是的PPT三個字母裝在了一個大體九宮格的下方區(qū)域的交匯點，也能比較好地使得觀眾的眼球。

二、均衡

持續(xù)整個畫面的重心平衡，盡量地讓你的畫面左右吧和上下連成肯定會的力量均衡。要是某一方向的元素太過分散或色彩過于繁重，都肯定讓學習者出現(xiàn)不安感，則影響良好的學習氛圍的營造。

均衡又統(tǒng)稱對稱性均衡和互補性均衡分配兩種。

以上列兩張圖為例，該頁面的設計就根據(jù)不同情況了中心對稱的設計。

而上面的這張PPT確實文字信息基本是都中部左邊，這樣的整個右邊的頁面就相對較空，分量夠不夠，所以才我們直接插入一張圖片來做平衡，就絕對的保證了整個畫面的均衡舒適感。

三、相互呼應

好的PPT設計，看上去像人的眼睛一般，會說話。整個頁面的對象、色調等元素都要特別注意有互動和相得益彰。比如上方的“好圖片從哪里來”這一張PPT，在顏色上就有呼應，“好”字設計為紅色，與右下方的燈籠紅還好形成遙相呼應。

特別要盡量的是，如果畫面中有人物的時候，如果沒有人物是側臉的輪廓的情況下，一般情況下要讓人物的臉直對畫面中央。如下圖：

這樣的好處是讓畫面中的人物與文字不能形成了呼應關系。

四、留白

留白是畫和書法的很高明的藝術。在制作PPT時，切記把你的PPT填得太滿。和文字和圖片，每一頁的內容應該要精簡，但是要記錄一定會的空間，讓畫面充滿想象力。

諸如，這一頁的PPT，就在有所不同的區(qū)域留下了空白，讓觀眾的視覺感少見快速。

也有的作品尤其注重實際了留白本身的意義，如下圖：

而下一頁PPT則在上方留下大片的空白，不但有了以簡潔的效果，不過還他留了想象中的空間。

總的說來，好的PPT設計，要加上清晰、足夠以簡潔，因此要盡量美觀度。這不但需要設計者手中掌握一些必要的美學常識，也不需要其在實踐中不斷積累經(jīng)驗，無法形成個人風格。

聚焦關注、營養(yǎng)平衡、呼應和留白，是比較普遍的PPT構圖技巧，你學會了嗎？

假如不喜歡本文，多謝了點贊和評論和評論，并參與“微課制作與PPT技術”。