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wps文檔怎么識別錯別字 wps錯別字檢查工具?

wps錯別字檢查工具?wps發(fā)音檢查功能的使用方法1、簡單的方法再打開wps,選擇wps文字--選項,剛剛進入可以設置頁面或是直接點擊下拉“工具”你選拼寫檢查wps識別錯別字好用嗎?還不錯帶的。1、在

wps錯別字檢查工具?

wps發(fā)音檢查功能的使用方法

1、簡單的方法再打開wps,選擇wps文字--選項,剛剛進入可以設置頁面或是直接點擊下拉“工具”你選拼寫檢查

wps識別錯別字好用嗎?

還不錯帶的。

1、在WPS主界面右上方點擊“WPS標志”點擊選中后。

2、然后再,在WPS標志下拉菜單中你選“選項”,直接點擊然后打開。

3、然后再,在“選項”的設置窗口中左側菜單選擇“拼寫檢查”。

4、然后把,在右側窗口中選項卡“輸入輸入時拼寫檢查”,考慮保存。WPS即可檢查錯別字,問題解決的辦法。

計算機二級考試怎么保存到考生文件夾?

計算機二級考試是可以是從點擊菜單中的保存選項來保存,在考試結束之前監(jiān)考老師就像會說明要如何不能操作保存的問題

至于,筆試過程中每做完了一項題目在內(nèi)考試所有能完成時都會有存放的提示,可以依照常理總是顯示并且。在考試中最好可以養(yǎng)成隨手保存到的習慣,盡量的避免電腦再次出現(xiàn)卡頓或藍屏的情況。

考生還是需要特別注意文檔的命名格式,認真審題,依據(jù)要求來命名,千萬不能再次出現(xiàn)錯別字。后再把文件需要保存在法律規(guī)定的地方,最好不要私帶慢慢移動文件位置,不然的話考試很可能會所以遇到失分的情況。

你怎么看待思維導圖,需要學習嗎?為什么?

非常感謝邀請、干貨分享、絕對不會藏了~

我是明哥,前麥肯錫戰(zhàn)略咨詢顧問,埃森哲管理咨詢顧問,13年職場經(jīng)歷,一個很喜歡用思維導圖架構PPT的,請關注我的頭條號,在一起成為職場精英。

核心觀點思維導圖要學,但是要想學好,一句話,用好工具,可以事半功倍。那你,我們?yōu)槊凑f要學,而且還要才能學好呢?我們來從3個方面通過分析。

一、思維導圖是全腦工具,也可以訓練我們的全腦思維思維導圖反詰結構化認真的思考(邏輯)、圖形化表達(圖形圖像),而我們大腦中,左右腦共同負責數(shù)學、分析和邏輯等,右腦專門負責繪畫、想像和立體幾何,而要說,思維導圖是一個全腦開發(fā)的工具。

圖1、左腦邏輯思維,右腦圖形化思維

二、思維導圖也可以訓我們的發(fā)散思維思維導圖是仿真的我們神經(jīng)元的工作的,神經(jīng)元被刺激可能會再產(chǎn)生神經(jīng)觸點,思維導圖都是如此,每個導圖節(jié)點,都會有更多的子節(jié)點抵擋,因此,我們的大腦不需要不時的訓練,尤其是學生階段,必須不時的硬撼刺激,有一種更多的神經(jīng)元觸點。

上圖↑:神經(jīng)元和觸點

下圖↓:思維導圖中的節(jié)點和子節(jié)點

三、結構化思維思維導圖的樹形化,是總分結構的最好表現(xiàn),實際頭腦風暴,將所有節(jié)點的子節(jié)點內(nèi)容都梳攏知道,即某個節(jié)點下面的所有子節(jié)點,剛好包含了節(jié)點的內(nèi)容,所有子節(jié)點之間又相對獨立,內(nèi)容不重疊完全覆蓋,這應該是麥肯錫方法中的MECE法則,即(論點)相互獨立,(論點拆分為子節(jié)點)徹底耗盡心血。

(1)思維導圖充分體現(xiàn)結構化思維的核心思想:先總后分

比如說下圖:結論那就是做了匯報公式顏值公式,即老板眼中的你工作成果*領導報告技巧。

(2)思維導圖中的MECE法則

.例如下圖中,匯報統(tǒng)稱交流匯報、郵件如實匯報、口頭匯報、領導報告,再輔以匯報情況的雷區(qū)和要如何是從匯報我得到升職加薪,這是MECE法則。

(3)思維導圖的結構化(樹形化)展開,比如下圖中的的書面匯報:

1、文件以此命名要職業(yè)

以免:文件名太過簡單啊,如《工作匯報》

同名文件多,一直找不到文件

同名作品文件多,被其他文件覆蓋

系統(tǒng)你每次總是顯示目標也乾坤二卦一份《工作匯報》的文件,全部替換、到后面?

永遠都是沒有辦法注意到2012版的一次領導報告

個人建議:使用還能夠表述匯報內(nèi)容的名字當天日期來其它名字

2、最好就是在開頭寫一份目錄,讓人快速清楚關鍵內(nèi)容

3、結構顯然

一份做了匯報,千萬不能達到3種顏色

正文:紫色

正文中的重點:用另一種顏色,千萬不能雙橫線

小標題:粗體,黑色,大1個字號

章節(jié):用第三種顏色,比正文大3號,加粗,居中對齊

最好別用陰影、斜體、下劃線

4、內(nèi)容文字表述

信息國家公綜合教材,內(nèi)容要客觀的評價

多用數(shù)字、多用對比、多用圖表

只能截取片段圖表中與上面或下面一段文字密切相關的部分;

放全圖,會讓泛讀者從邏輯中蹦起來,重頭開始解讀圖表,思路會中途打斷

插入到的圖表:顏色強烈地差不多、有圖表名稱、四周有圖文的相關內(nèi)容,如單位等

如果不是幾張全圖的確很重要,是可以才是附件

出聲讀兩遍

最好不要讀出聲來,自己寫的東西,容易一目十行

下降錯別字、不通順流暢、病句

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