人工智能法律不足之處？人工智能已被廣泛應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、外交、教育、衛(wèi)生等行業(yè)。人工智能在生殖健康、醫(yī)療衛(wèi)生、自動(dòng)駕駛、人臉識(shí)別等不同領(lǐng)域的運(yùn)用，在倫理道德、法律規(guī)范等方面才能產(chǎn)生了諸多空白和盲

人工智能法律不足之處？

人工智能已被廣泛應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、外交、教育、衛(wèi)生等行業(yè)。人工智能在生殖健康、醫(yī)療衛(wèi)生、自動(dòng)駕駛、人臉識(shí)別等不同領(lǐng)域的運(yùn)用，在倫理道德、法律規(guī)范等方面才能產(chǎn)生了諸多空白和盲點(diǎn)。

另外人工智能的發(fā)展在人格權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)保護(hù)、侵權(quán)責(zé)任當(dāng)事人等方面也再產(chǎn)生了新的問(wèn)題。

這必定帶來(lái)制度、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、程序等的新變化和新需求，慢慢的與法律深入結(jié)合起來(lái)。才是一把雙刃劍，人工智能看上去像是潘多拉魔盒，外觀確實(shí)精致，讓人愛(ài)不釋手，可否則的話先打開也很可能能量厄運(yùn)。

AI會(huì)代替教師嗎？

明確來(lái)說(shuō)，人工智能到最后會(huì)完全改變教師。計(jì)算機(jī)剛剛誕生于1946年，于現(xiàn)在只不過(guò)過(guò)去74年，但計(jì)算機(jī)行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了什么了翻天復(fù)地的變化，假如再過(guò)74年，也許人工智能定會(huì)再次出現(xiàn)。但目前我們用不著危言聳聽，如果經(jīng)濟(jì)的發(fā)展到人工智能完全改變教師的程度，那么大部分服務(wù)性行業(yè)都會(huì)被人工智能完全改變。

我上述說(shuō)的人工智能不是指當(dāng)前行業(yè)的假智能，如到百度智能音箱，完全是思考至極于人類的思維，理性教育，而又不是滲雜著人類教師隨機(jī)軟件的許多負(fù)面情緒。功能能可以做到觀顏察色，分析學(xué)生的狀態(tài)，任何時(shí)候都能放出學(xué)生的興趣及思考，高效率地傳播知識(shí)，甚至還也能塑造人格。

但靠人工智能來(lái)傳播知識(shí)，效率方面那種感覺(jué)還不如我“腦機(jī)接口”類技術(shù)高，腦機(jī)接術(shù)2020年先發(fā)布，目前只基于信息的讀取，實(shí)現(xiàn)程序信息的讀取比讀取文件難很多。但如果按照腦機(jī)接術(shù)塑造人格，那就人類很可能被機(jī)器已經(jīng)操縱，所以才如果站在這個(gè)角度思考，人工智能在未來(lái)教育方面的作用應(yīng)該要許多是塑造人格。但不管如何最終那就會(huì)取代教師這種低效率的教育。