有哪些在家給孩子做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)？比較適合在家里陪伴孩子相互做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不需要既能貼近生活又能突顯科學(xué)原理，應(yīng)具備都很強(qiáng)的可操作性。這就具體的要求所選實(shí)驗(yàn)所需的材料要一抬手用將，一些瓶瓶罐罐、塑料紙張、

有哪些在家給孩子做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)？

比較適合在家里陪伴孩子相互做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不需要既能貼近生活又能突顯科學(xué)原理，應(yīng)具備都很強(qiáng)的可操作性。這就具體的要求所選實(shí)驗(yàn)所需的材料要一抬手用將，一些瓶瓶罐罐、塑料紙張、具體方法食材和調(diào)料等等，既不減少家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，又能讓孩子知道一點(diǎn)科學(xué)經(jīng)?？梢?jiàn)的道理。實(shí)驗(yàn)更多的我還是要反應(yīng)基本原理，讓孩子都能夠明白一些奇怪的問(wèn)題而不還能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的道理來(lái)求解釋?zhuān)茉鰪?qiáng)孩子思維儲(chǔ)存。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)要具備很強(qiáng)的可操作性，成功率高，縱然也沒(méi)兩次最終，如果能多加努力思考，盡量關(guān)鍵操作步驟，肯定會(huì)會(huì)順利，讓孩子增加信心，提高興趣。下面就介紹幾個(gè)最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟一：隱形的雙手

實(shí)驗(yàn)材料：空礦泉水瓶（有蓋子）一個(gè)熱水（60到70攝氏度）一壺

實(shí)驗(yàn)步驟：

最先：將熱水舀入礦泉水瓶中。

第二步：擰上瓶蓋，靜靜的等待幾秒鐘的時(shí)間。

第二步：將瓶中的水倒掉，快速扭緊瓶蓋。

第四步：誠(chéng)心并認(rèn)真觀察瓶子外壁的變化。

小朋友們要觀察觀察，瓶身標(biāo)簽會(huì)不會(huì)自己磨損了呢？瓶子變得了小細(xì)腰，竟像被一雙看不見(jiàn)的手拉扯過(guò)。

實(shí)驗(yàn)原理：

這個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)不知道是為啥呢？瓶子變型的秘密就只是相對(duì)而言一種較常見(jiàn)的現(xiàn)象，熱脹冷縮原理。熱脹冷縮是物體的一種基本是性質(zhì)，物體在就像狀態(tài)下，受熱后以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。

生活中熱脹冷縮原理的例子很多，最有名的應(yīng)用還要數(shù)溫度計(jì)了，溫度高時(shí)液體迅速膨脹示數(shù)向上升，溫度低時(shí)示數(shù)減低。還未生雞蛋不好撥皮，可以把雞蛋放進(jìn)冷水中水浸泡，就會(huì)容易撥皮了。乒乓球要是被小朋友們踩了一個(gè)坑，也可以把乒乓球裝在開(kāi)水當(dāng)中，球內(nèi)的空氣遇熱再次膨脹，乒乓球就這個(gè)可以然后再鼓站了起來(lái)了。

實(shí)驗(yàn)二：如影隨形的空氣

實(shí)驗(yàn)材料：平口玻璃杯1個(gè)乒乓球1個(gè)廚房用紙1張盛水容器（比玻璃杯高）1個(gè)

實(shí)驗(yàn)步驟：

不過(guò)在此之前：將廚房用紙墊在杯子的底部。

第二步：將乒乓球裝在水面上。

第四步：玻璃杯后取出在乒乓球上并輕輕按壓到容器底部。

第四步：觀察遠(yuǎn)處觀察玻璃杯中的情況，看下杯內(nèi)乒乓球的位置，是不是我在容器底部。

第五步：將杯子從容器中收起，遠(yuǎn)處觀察廚房用紙的干燥情況。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)廚房用紙是容易干燥的，杯子中沒(méi)有水進(jìn)入。

實(shí)驗(yàn)原理：

如果沒(méi)有杯子是空的，什么都就沒(méi)，恐怕會(huì)有水剛剛進(jìn)入，但杯子中為什么不是沒(méi)有掉水呢？玻璃杯中沒(méi)有水，那就證明當(dāng)然有其他的物質(zhì)已經(jīng)飽含了玻璃杯，那是是因?yàn)槿缬半S形的空氣。杯子中流露出了空氣，它占據(jù)了杯子中的空間，強(qiáng)行了水的直接進(jìn)入。所以我空氣四處可見(jiàn)，我們說(shuō)的空杯子當(dāng)然是夠準(zhǔn)的，里面蘊(yùn)滿(mǎn)了空氣。

實(shí)驗(yàn)三：小酵母大作用

實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)玻璃瓶干酵母（超市這個(gè)可以買(mǎi)得到）糖一個(gè)小勺子一個(gè)氣球溫水（手感不燙也不冰）

實(shí)驗(yàn)步驟：

目標(biāo)：玻璃瓶中放進(jìn)去三小勺酵母和兩小勺糖。

第二步：向瓶子中極快的加入溫水，水量差不多為瓶子中已有的混合物的3倍高度左右。

第十步：把氣球單獨(dú)計(jì)算在瓶口，隨意放置在溫暖的地方。

第四步：靜靜的等待半小時(shí)后觀察觀察。

時(shí)間到了之后，我們突然發(fā)現(xiàn)氣球早被吹出聲了，玻璃瓶?jī)?nèi)原來(lái)的混合物的樣子也再一次發(fā)生了不大的變化，整個(gè)瓶子內(nèi)部都透著了一種物質(zhì)，近近的觀察，可以看到這種物質(zhì)是被一個(gè)個(gè)的氣泡包裹無(wú)法形成的。

實(shí)驗(yàn)原理：

是什么原因讓氣球放氣了呢？、酵母突然發(fā)生了什么變化呢？酵母是一種單細(xì)胞真菌，分布于整個(gè)自然界，在有氧和無(wú)氧條件下都還能夠存活下來(lái)。實(shí)驗(yàn)中，酵母消耗了糖分出現(xiàn)了二氧化碳?xì)怏w，瓶中的小氣泡那就是二氧化碳，他們不斷的升上水面，進(jìn)入空氣中，氣球就被吹起來(lái)了。小小的酵母你是不是強(qiáng)大有所的力量呢？

談?wù)勀銓?duì)科技創(chuàng)新的理解？

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺昌盛的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新能力的高低真接關(guān)系不到中華民族的興衰存亡。

增加整個(gè)中華民族傳信的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。當(dāng)今時(shí)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)和民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。如何創(chuàng)新關(guān)系不到整個(gè)建設(shè)特色實(shí)惠主義的興衰成敗。現(xiàn)階段我國(guó)的自主創(chuàng)新能力也很低，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距，這直接無(wú)法發(fā)展著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。