在農(nóng)村如何自主創(chuàng)業(yè)？事實(shí)上，在農(nóng)村地區(qū)，投資普遍較少。因?yàn)橛幸恍┢渌臇|西，比如場(chǎng)地，屬于你自己的家庭，你不 我不需要多付錢。農(nóng)村可以養(yǎng)雞，養(yǎng)鴨，養(yǎng)鵝，養(yǎng)豬！你可以在溫室里種植蔬菜。作為企業(yè)，如何進(jìn)行

在農(nóng)村如何自主創(chuàng)業(yè)？

事實(shí)上，在農(nóng)村地區(qū)，投資普遍較少。因?yàn)橛幸恍┢渌臇|西，比如場(chǎng)地，屬于你自己的家庭，你不 我不需要多付錢。農(nóng)村可以養(yǎng)雞，養(yǎng)鴨，養(yǎng)鵝，養(yǎng)豬！你可以在溫室里種植蔬菜。

作為企業(yè)，如何進(jìn)行校企合作？

校企合作是近兩年比較流行的合作模式，我們企業(yè)也有這樣的合作。在實(shí)際操作過程中，根據(jù)目的不同，可以分為四種情況。

事不宜遲，我簡(jiǎn)單分析一下。

一、如何開展校企合作？

"校企合作與交流并沒有那么高。說白了就是校企合作，各取所需。

學(xué)校一般都有專業(yè)的技術(shù)資源和源源不斷的可用人才，但是沒有錢和產(chǎn)品可以生產(chǎn)。可以說學(xué)校沒有施展武功的地方，只能用書本進(jìn)行理論研究。

但企業(yè)恰恰相反，在發(fā)展的過程中一直以盈利為目標(biāo)。技術(shù)研發(fā)需要一定的時(shí)間，企業(yè)也想把技術(shù)做好，但市場(chǎng)沒有那么多時(shí)間允許。

企業(yè)與學(xué)校合作，借助各自優(yōu)勢(shì)，將理論學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合，從而形成校企合作，也稱產(chǎn)學(xué)研。

這是一種正常的操作模式，但在實(shí)際工作中，根據(jù)不同的目的出現(xiàn)了不同的合作情況。

第二，出于校企合作的考慮，流程簡(jiǎn)單，易于操作。

1、目的是合同和牌匾。

為了名氣和合作，最重要的是合作合同和牌匾。

在這種情況下，合同沒有太多實(shí)質(zhì)內(nèi)容，大部分是框架和戰(zhàn)略協(xié)議。

合同和牌匾對(duì)學(xué)校用處不大，但對(duì)企業(yè)必不可少。

2.企業(yè)主要用于申報(bào)項(xiàng)目。

沒接觸過的人可能不太明白，校企之間簽訂一個(gè)沒有任何實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的框架協(xié)議有什么用。

這主要是由于國(guó)家政策對(duì)校企合作的支持，導(dǎo)致一些項(xiàng)目或榮譽(yù)評(píng)定需要校企合作的證明材料。比如省市科技計(jì)劃、國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心在對(duì)這些補(bǔ)貼和榮譽(yù)申報(bào)的要求中，都明確提出要有產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。

哪里有需求，哪里就有市場(chǎng)，導(dǎo)致了這個(gè)框架協(xié)議的出現(xiàn)。本質(zhì)上，這種為名的約定并沒有達(dá)到政策所要求的目的。

這種情況下，簽訂協(xié)議互獎(jiǎng)后，學(xué)校和企業(yè)就很少聯(lián)系，更談不上合作了。

第三，為了方便合作，權(quán)益劃分是最關(guān)鍵的。

如果說為了名氣的合作大多對(duì)企業(yè)有利，那么為了利益的合作就是互利。

這種情況也出現(xiàn)在補(bǔ)貼申報(bào)過程中，主要是一些省市的科技計(jì)劃補(bǔ)貼高，但要求也高，申報(bào)過程非常困難。

來自企業(yè) s的觀點(diǎn)，即使技術(shù)水平符合要求，資歷和整體實(shí)力還是會(huì)有所欠缺，尤其是在基礎(chǔ)理論研究方面，可以說是企業(yè)的短板。

就學(xué)校而言，他們的理論研究是全面的，但沒有企業(yè)的支持，他們可以 工業(yè)化生產(chǎn)。因?yàn)橘Y金不足，很多研究進(jìn)展緩慢，甚至技術(shù)設(shè)備也比較落后。

為了解決企業(yè)和學(xué)校的問題，他們會(huì)成立聯(lián)合體，共同申報(bào)項(xiàng)目。一方面，雙方都可以獲得財(cái)政補(bǔ)貼；另一方面，學(xué)校的理論知識(shí)可以應(yīng)用到實(shí)踐中，企業(yè)也可以提升自己的品牌知名度。

這種操作可以說是一種雙贏的合作模式。

第四，為了技術(shù)合作，是合作最合適的樣子。

企業(yè)提供資金、生產(chǎn)線、市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)；產(chǎn)學(xué)研的終極目標(biāo)合作就是提供技術(shù)，輸出人才，校企合作，共同把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

但在這種情況下，對(duì)企業(yè)的需求就沒有那么功利了；另一方面，學(xué)校也要努力保持初心。只有保持各自的邊界，產(chǎn)學(xué)研才能相互促進(jìn)。;我們的合作將更加穩(wěn)定和持久。

但這樣的校企合作并不多見，就我省而言，屈指可數(shù)。雖然在合作過程中還存在問題，但總體來說，科技確實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，希望更多的校企合作能夠達(dá)到這個(gè)高度。

5.對(duì)于人才的配合，大部分企業(yè)都在忙著拍照。

該校每年都有大量畢業(yè)生。這些年輕人精力充沛，朝氣蓬勃，是企業(yè)最喜歡的人才。因?yàn)閯偖厴I(yè)的人工資低，但是精力充沛。

如果企業(yè)能為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位，或者留住一部分人才，對(duì)學(xué)校和畢業(yè)生來說都是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。

但現(xiàn)實(shí)中更多的時(shí)候——企業(yè)大張旗鼓的宣傳，舉辦盛大的展覽，學(xué)生抱著好奇的心態(tài)在企業(yè)里走一圈，看完宣傳片，聽完介紹，簽字離開，然后就再也沒有了。

參觀和見面的過程被企業(yè)拍了下來，用于后續(xù)宣傳。

老實(shí)說，這種合作并不。;沒有任何意義。

不及物動(dòng)詞注意要點(diǎn)

1.海豹

在簽訂校企合作的過程中，需要注意是學(xué)校的還是學(xué)院的。因?yàn)閷W(xué)院的權(quán)力比學(xué)校小很多，所以一些科技項(xiàng)目不承認(rèn)學(xué)院。所以，如果可以的話，一定要加蓋學(xué)校。

2.限期

一般情況下，產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議的期限為3-5年。如果簽約時(shí)間太短，會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)簽合同、增加費(fèi)用等問題。這對(duì)企業(yè)未來的經(jīng)營(yíng)是不利的，所以為自己的企業(yè)選擇一個(gè)合適的期限也是至關(guān)重要的。

3.分期付款的支付

很多產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議都是簽訂后一次性付清的。雖然沒有后續(xù)的麻煩，但是如果期間需要老師或者教授一起工作，可能就沒人參加了。即使你來參加，費(fèi)用也可能更高，企業(yè)很難接受。

如果可以，在合同里簽總價(jià)，按年支付，既保持了學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系，又可以靈活處理突發(fā)事件。

4、企業(yè)的技術(shù)。領(lǐng)域和產(chǎn)品方向密切相關(guān)。

雖然許多產(chǎn)學(xué)研協(xié)議可以 t真正起到合作的作用，它沒有 這并不意味著你可以和任何學(xué)校簽約。

在合同中，最好注明與公司相關(guān)的學(xué)院。;的業(yè)務(wù)或技術(shù)方向作為主要合作伙伴。

在一些項(xiàng)目的申請(qǐng)過程中，專家會(huì)仔細(xì)看校企合作協(xié)議，然后查看合作時(shí)間、交流記錄、雙方技術(shù)是否緊密相關(guān)等因素。

所以在簽訂的時(shí)候，需要在合同別標(biāo)注，以防萬一。

看得出來，這次不好，但還是要努力。

我是@流沙怪，關(guān)注我，加入我，勇敢一點(diǎn)。