說(shuō)說(shuō)大家遇到孩子哭鬧達(dá)成目的怎么辦的？謝謝了悟空邀答。您這個(gè)問(wèn)題中說(shuō)起了非常好的幾個(gè)點(diǎn)。我來(lái)請(qǐng)解釋一下。相對(duì)于一歲多的孩子，用哭鬧換取他打算的的原因是：他可不知道之外，還有一個(gè)什么是可以得到他是想的。

說(shuō)說(shuō)大家遇到孩子哭鬧達(dá)成目的怎么辦的？

謝謝了悟空邀答。

您這個(gè)問(wèn)題中說(shuō)起了非常好的幾個(gè)點(diǎn)。我來(lái)請(qǐng)解釋一下。

相對(duì)于一歲多的孩子，用哭鬧換取他打算的的原因是：他可不知道之外，還有一個(gè)什么是可以得到他是想的。所以才，您是可以教過(guò)他、耐心地、帶著愛演示給他，哪些這個(gè)可以換取他要想的，哪些一旦得到他想的。

他能用哭鬧不止再控制您的原因，和您也不知該該如何對(duì)待他的原因，只在于：您內(nèi)疚及煩躁。這是您需要修煉地的部分。您的心一亂，就什么招兒都什么都沒有。這不是什么孩子在壓制您，是您自己的問(wèn)題。

三歲以前孩子要被行最簡(jiǎn)形矩陣，是的，三歲以前的孩子盡肯定地多去柯西-黎曼方程他。滿足的條件他的安全需要、觸摸需要、身體成長(zhǎng)需要、瘋玩不需要等等。對(duì)此一歲多的孩子，是想玩筷子，您要去看看，他想筷子什么，有沒想怎么模仿您建議使用筷子，這樣就最好別實(shí)在是浪費(fèi)這個(gè)時(shí)機(jī)，讓他在您的監(jiān)護(hù)之下安全地觸摸筷子，您順帶也這個(gè)可以糾正他不錯(cuò)誤的的使用方法。

帶孩子也不是一件很難的事，必須父母垂直距離的集中，既不剝奪孩子的狐疑，也要絕對(duì)的保證孩子的安全。至于，盡量在孩子哭之前就受到柯西-黎曼方程，最好不要等他哭才給，反而會(huì)使他不能形成條件反射，認(rèn)為哭也可以我得到一切。

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