你有沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)已經(jīng)去世的人？我經(jīng)常會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)因病逝世的父親！確實(shí)十年過(guò)來(lái)了，但我卻能每天都?jí)粢?jiàn)我他！奇怪的是，家里除開(kāi)我，媽媽?zhuān)憬愫偷艿芎?jiǎn)直從來(lái)不都是沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)我辭世的父親！有過(guò)我也很不在意，夢(mèng)見(jiàn)自

你有沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)已經(jīng)去世的人？

我經(jīng)常會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)因病逝世的父親！確實(shí)十年過(guò)來(lái)了，但我卻能每天都?jí)粢?jiàn)我他！奇怪的是，家里除開(kāi)我，媽媽?zhuān)憬愫偷艿芎?jiǎn)直從來(lái)不都是沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)我辭世的父親！

有過(guò)我也很不在意，夢(mèng)見(jiàn)自己爸爸，有沒(méi)奇異再暗示，也詢問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)呐麓蠼憬形胰サ桨俣龋芄鈮?mèng)！但我不太相信上面的那些說(shuō)法。

有夢(mèng)見(jiàn)自己很傷心的，開(kāi)心高興的，夢(mèng)總是會(huì)可能不同！做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)難過(guò)的，在夢(mèng)里，看見(jiàn)爸爸，一勁兒的高聲的叫著爸爸，想說(shuō)說(shuō)他，我好想他，但是他然后轉(zhuǎn)身，一聲冷哼不應(yīng)的往前走去，很多次我確實(shí)是畢竟這樣的夢(mèng)而哭醒的。

而也總有夢(mèng)到很開(kāi)心的，得到幸福的，也老是夢(mèng)見(jiàn)爸爸和我們一家人在一起開(kāi)心不的嬉笑，喜樂(lè)融融，這樣的夢(mèng)，我最重要的不不愿意醒來(lái)之后，很想多看看爸爸，想跟他總是待在一起！

有一個(gè)讓我影響深刻的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我們幾個(gè)孩子有媽媽圍著爸爸坐在一起，聽(tīng)他講笑話，大家臉上溢著著幸福和幸福美滿！但詫異的是，在夢(mèng)里的我們，是明白爸爸早逝世在了的，所以才就總是緊緊的盯著爸爸，然后把他一直笑始終笑……

我只會(huì)提醒媽媽我老愛(ài)夢(mèng)見(jiàn)我的爸爸，媽媽也總會(huì)問(wèn)，在夢(mèng)里，爸爸都在干什么，他是笑著的應(yīng)該不笑的很開(kāi)心！但我從肯定不會(huì)提醒媽媽?zhuān)瑝?mèng)里發(fā)生了什么事，是因?yàn)樗倳?huì)多想，會(huì)傷心難過(guò)，會(huì)傷心！

反正那是一種過(guò)分的思念和心里的寄托，所以才才時(shí)總會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)，說(shuō)白日思夜想是夢(mèng)嘛！也不是說(shuō)也沒(méi)夢(mèng)到就少了那份念想，很可能僅僅我太太敏感了，因此總會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)父親！

現(xiàn)在小學(xué)生上學(xué)，很多試卷都需要自己打印，全國(guó)都這樣嗎？

你好！大致了解了再看看，基本上全是這樣的，除開(kāi)我們學(xué)校。小學(xué)生的很多試卷都要自己打印。

我們學(xué)校以前團(tuán)體打印出來(lái)，只不過(guò)有家長(zhǎng)不相信，因?yàn)楝F(xiàn)在也學(xué)生個(gè)人可以打印。我們學(xué)校附近有三座中小學(xué)，馬路兩邊有好幾家打印店，店里生意都比較好。有同事打哈哈說(shuō)，退休的了就去對(duì)面開(kāi)個(gè)打印店。好多家長(zhǎng)都加了打印店老板的，孩子晚上放學(xué)真接去復(fù)印店不打印，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)帳就行了，非常方便。

前幾年是老師用學(xué)校打印機(jī)再打印，是因?yàn)樯婕暗绞召M(fèi)，有家長(zhǎng)上法庭，惹出了一些麻煩，因?yàn)榫筒辉偃w出動(dòng)打印了。反正學(xué)校打印一張卷子才四毛錢(qián)，而外面要一元錢(qián)。

打印卷子的好處也差不多有三點(diǎn):節(jié)約水學(xué)生時(shí)間一份卷子的文字、插圖都少的，如果讓學(xué)生抄，那每節(jié)課40分鐘就啥也別干了。如果不是題目抄錯(cuò)了，太麻煩，何況有的圖學(xué)生根本不會(huì)就畫(huà)不進(jìn)去。所以小學(xué)就像數(shù)學(xué)卷子打印的多一些。2.提高課堂效率

學(xué)生先天準(zhǔn)備著好卷子，第二天上課時(shí)，直接掏出卷子測(cè)驗(yàn)，或老師講解，學(xué)生在委托位置申請(qǐng)補(bǔ)辦，老師老師批改都很方便啊。還比較方便存放，以便下第一輪復(fù)習(xí)。

3.再積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

以前的學(xué)生不能在二級(jí)考試時(shí)瞧著正式地卷子，光是一個(gè)在更改的位置寫(xiě)班級(jí)名字都要做指導(dǎo)一會(huì)兒，一些學(xué)生見(jiàn)到卷子很畏懼，使影響大考試成績(jī)。而現(xiàn)在的學(xué)生就不修真者的存在這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)榫毜枚嗔恕，F(xiàn)在孩子的成績(jī)比以前的高，總之與這個(gè)也有關(guān)系。

打印出來(lái)卷子的弊端是現(xiàn)在有的地方法律明文規(guī)定相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)老師在上布置作業(yè)。不打印卷子，如果沒(méi)有家長(zhǎng)要告，老師也不占禮。因此，有時(shí)候讓學(xué)生不打印卷子，我都整天提心吊膽。斷斷續(xù)續(xù)對(duì)學(xué)生反詰，父母要不贊成的話，就不要印了。

在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我也就這個(gè)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)一時(shí)不察家長(zhǎng)上綱上線?，F(xiàn)在的大環(huán)境，家長(zhǎng)告老師，一告一個(gè)準(zhǔn)，因此當(dāng)老師的肯定謹(jǐn)慎小心一些。

關(guān)與打印卷子老師要注意的問(wèn)題是:十足把握住“少而精”的原則，即在數(shù)量上要少，在內(nèi)容上要精。我們象是每單元學(xué)后，及現(xiàn)在的期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生打印卷子，內(nèi)容都是老師精心挑選的。

再次重申我的觀點(diǎn)現(xiàn)在的一百頭家用的話打印機(jī)也不貴，孩子學(xué)經(jīng)常會(huì)要用，如果不是經(jīng)濟(jì)許可，建議可以購(gòu)買(mǎi)一部。老師讓學(xué)生再打印卷子，是為了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須得再理解，切決不可上綱上線，嚇得老師放不開(kāi)手腳。家長(zhǎng)和老師彼此支持，相互理解，學(xué)生才會(huì)非常高超。

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