為什么單例類只能有一個(gè)對(duì)象？一個(gè)類沒有辦法創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象，即單例模式，該模式也可以可以保證系統(tǒng)中該類僅有一個(gè)實(shí)例，并能提供一個(gè)ftp連接它的全局訪問點(diǎn)，該實(shí)例被所有程序模塊共享。比如說在某個(gè)服務(wù)器程序中

為什么單例類只能有一個(gè)對(duì)象？

一個(gè)類沒有辦法創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象，即單例模式，該模式也可以可以保證系統(tǒng)中該類僅有一個(gè)實(shí)例，并能提供一個(gè)ftp連接它的全局訪問點(diǎn)，該實(shí)例被所有程序模塊共享。

比如說在某個(gè)服務(wù)器程序中，該服務(wù)器的配置信息能保存在一個(gè)文件中，這些配置數(shù)據(jù)由一個(gè)單例對(duì)象統(tǒng)一讀取數(shù)據(jù)，然后再.服務(wù)進(jìn)程中的其他對(duì)象再是從這個(gè)單例對(duì)象資源這些配置信息，這種簡(jiǎn)化了在奇怪環(huán)境下的配置管理。

學(xué)習(xí)代碼是要多記還是要多敲？

有人懷疑，學(xué)習(xí)代碼必須得多敲代碼，這不過是沒錯(cuò)的，不過我懷疑【多記】也很重要，下面請(qǐng)聽我的詳細(xì)點(diǎn)分析。

去學(xué)習(xí)代碼是一個(gè)不斷停止循環(huán)的過程不管你是一個(gè)新手，還是個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的老鳥，在自學(xué)代碼/新技術(shù)的時(shí)候，都要經(jīng)歷這樣的過程：

學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)你要學(xué)的內(nèi)容必須得有個(gè)基礎(chǔ)的概念。

照著別人的代碼敲，特別是新手在剛?cè)腴T的時(shí)候，甚至還是可以“裸的抄襲”別人的代碼，一行一行地敲到電腦里面（又不是大段代碼的復(fù)制粘貼），并現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試實(shí)際，越深對(duì)理論的理解。

等能熟練了以后，才是是可以據(jù)自己的理解，把代碼敲出來(lái)。

當(dāng)遇到問題的時(shí)候，再發(fā)熱發(fā)冷地做1、2、3步，不停加強(qiáng)記憶，迭代完善系統(tǒng)自己的代碼。

【多記】，到底是是記什么有人認(rèn)為【多記】，那是背別人的代碼，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤`的，除非你能你做到見之難忘、腦容量無(wú)窮的，但是即便這樣的，需求稍加變化，你就可能會(huì)就“歇菜”了。這樣【多記】倒底要記哪些內(nèi)容呢？

上面提起的理論知識(shí)，這個(gè)你必須記憶。諸如一項(xiàng)技術(shù)的概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用場(chǎng)景，這些必須記憶。

不要記詳細(xì)的代碼，可以記住了方法的知識(shí)點(diǎn)、偽代碼的步驟。比如你要記憶單例模式的寫法，這樣的話還要你只要記住：?jiǎn)卫Ｊ接袔追N寫法；每種寫法各自有什么弊端；比較推薦可以使用哪種寫法，或者餓漢式的寫法，構(gòu)造函數(shù)不被人發(fā)現(xiàn)、提供給一個(gè)方法讓客戶端也可以我得到、定義一個(gè)靜態(tài)變量來(lái)存儲(chǔ)文件創(chuàng)建角色好的類實(shí)例（就創(chuàng)建，是因?yàn)闃?gòu)造函數(shù)不暴露，所以才只會(huì)創(chuàng)建戰(zhàn)隊(duì)四次）；可是缺點(diǎn)也誰(shuí)都看得出來(lái)：沒有懶程序加載的效果，從而降低內(nèi)存的使用率。

【多記】不是【只記】，結(jié)果卻是在反復(fù)敲代碼的過程中，越深記憶。

我想知道為什么要多寫編程學(xué)代碼和我唱歌、燒飯完全不一樣，只聽歌看電影、背歌詞不一定會(huì)能唱好；只會(huì)吃、背菜譜不一定會(huì)會(huì)做飯菜，道理是完全不一樣的；理論有用，實(shí)踐極為重要。

那么【敲代碼】是自學(xué)代碼的最佳的位置手段么？

看書、聽音頻、看視頻、聽專家講座這些大都被動(dòng)技能自學(xué)，大多來(lái)說被動(dòng)學(xué)的知識(shí)，終于帶回記憶中的會(huì)也很少，大部分都世人遺忘掉了；

敲代碼不屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)，效果會(huì)比以上的途徑好大部分；

比敲代碼更穩(wěn)定的途徑是什么？寫書、錄音頻、錄視頻、做講座，這些感覺起來(lái)是知識(shí)輸出，但實(shí)際上是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些途徑和被動(dòng)去學(xué)習(xí)兩者相比，效果會(huì)好很多，另無(wú)非，當(dāng)你的技術(shù)能力都沒有達(dá)到了可以做“輸出”的水平時(shí)，只能證明你對(duì)己細(xì)節(jié)早就所了解地相當(dāng)透徹了；的或說，你就是為了能做知識(shí)輸出，“迫不得已”讓自己更踏入的學(xué)習(xí)。

我將持續(xù)分享Java開發(fā)、架構(gòu)設(shè)計(jì)、程序員職業(yè)發(fā)展等方面的見解，我希望能得到你的關(guān)注。