如何練五筆輸入法？一般理解為五筆難，拼音易。但你有沒(méi)有想過(guò)，這都是拜我們九年義務(wù)教育所賜？我從小就學(xué)習(xí)拼音。誰(shuí)從小就接觸過(guò)各種筆畫(huà)的拆分組合？所以，無(wú)論拼音還是吳彼，都需要一個(gè)從不熟悉到熟悉，運(yùn)用到完

如何練五筆輸入法？

一般理解為五筆難，拼音易。

但你有沒(méi)有想過(guò)，這都是拜我們九年義務(wù)教育所賜？我從小就學(xué)習(xí)拼音。誰(shuí)從小就接觸過(guò)各種筆畫(huà)的拆分組合？

所以，無(wú)論拼音還是吳彼，都需要一個(gè)從不熟悉到熟悉，運(yùn)用到完美的過(guò)程。

從打字速度來(lái)看，l:29。

如何讓想打印的字變大？

兩種方法，具體步驟如下:

方法1:

將內(nèi)容倒入word中，ctrl一個(gè)框選中全部?jī)?nèi)容或鼠標(biāo)點(diǎn)擊框選中部分內(nèi)容，在工具欄中選擇字體，改變字體大??；

如何提高自己作文的寫(xiě)作水平？

這樣的問(wèn)題很多，印象中也回答過(guò)很多次類似的問(wèn)題。這也說(shuō)明了提高寫(xiě)作水平的必要性。It 說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。;很難得到結(jié)果。其實(shí)，提高小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的寫(xiě)作水平，雖然有共性，但在不同的年齡段，方法略有不同。那么，提高寫(xiě)作水平有哪些共性和捷徑呢？我個(gè)人認(rèn)為，第一，努力讀書(shū)，積極思考。每次讀到一篇優(yōu)秀的文章，我都要問(wèn)自己，這篇文章的優(yōu)點(diǎn)是什么？從哪些方面可以借鑒？真正學(xué)會(huì)大量閱讀是不可能的！不僅要學(xué)語(yǔ)文，還要把其他科目做到巔峰。比如，你通讀了建國(guó)以來(lái)十年的散文選。;中華與莎士比亞全集...)第二，要認(rèn)真閱讀優(yōu)秀的文章。第三，選取一定的優(yōu)秀文章，有計(jì)劃、有目的、有方向地進(jìn)行創(chuàng)造性模仿，或模仿原文的結(jié)構(gòu)，或模仿原文的語(yǔ)言，或模仿原文的語(yǔ)氣、風(fēng)格。第四，盡可能多的閱讀，盡可能多的練習(xí)寫(xiě)作。閱讀可分為精讀和泛讀。精讀是提高一定寫(xiě)作水平的關(guān)鍵，泛讀也很重要。寫(xiě)作是最有計(jì)劃性和方向性的，從而提高你的描寫(xiě)、敘述、討論、解釋和抒情能力。5.用心觀察，積累人生。獲取第一手資料也是提高寫(xiě)作水平的重要舉措！否則，寫(xiě)作就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。最后，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人 的寫(xiě)作高度主要取決于。一個(gè)人 ■勤奮、思維能力、語(yǔ)言天賦、生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀數(shù)量和質(zhì)量方法的積累等。，都不是想改善就能改善的東西。它是一個(gè)系統(tǒng)工程，長(zhǎng)期投入，很難見(jiàn)效快。希望按照上面的提示做，但是更多的結(jié)果，見(jiàn)效快?；卮鸸﹨⒖?。