如何用Excel中的IF函數判斷學生的成績是否優(yōu)秀？使用IF函數來判斷學生是否 成績是高質量的。曾經寫過一篇文章，《玩轉學生成績分析》不僅能給出答案，還能讓老師做更具體的分析，下次再發(fā)，希望能幫到同行

如何用Excel中的IF函數判斷學生的成績是否優(yōu)秀？

使用IF函數來判斷學生是否 成績是高質量的。曾經寫過一篇文章，《玩轉學生成績分析》不僅能給出答案，還能讓老師做更具體的分析，下次再發(fā)，希望能幫到同行。

我們老師，學生考試是常事。還有每次考試成績出來后需要分析數據嗎？今天，本文介紹學生評分和統(tǒng)計的方法 具有IF功能和查找功能的成績。

1.什么是IF函數和條件函數？基本語句有IF (logical_test，[value _ if _ true]，[value _ if _ false])，其中l(wèi)ogical_test是邏輯測試的表達式；Value_if_true是測試結果為真的返回值，value_if_false是沒有測試結果的返回值。它意味著如果滿足任何條件，則返回某個值，否則返回另一個值。

二、IF函數的基本用法以下表為例。當在C3的分數高于90(總分150)而低于90時，輸入公式if(c390， "通行證 "和 "失敗 ")在單元格D3[注意:所有符號都是英文符號]拖動公式填入D列的其他單元格..

3.IF函數的嵌套用法如下所示。如果我們把成績分為優(yōu)秀(135分以上)、優(yōu)秀(120分以上)、良好(105分以上)、合格(90分以上)、不合格(90分以下)，可能會有一部分同學缺考，所以我們在D3的話進入公。好，if(c390，合格，if(c3，缺考，不合格)))，特別說明缺考。如果沒有參加考試，單元格將不會被填充(空)而不是0。拖著公式填進去，每個學生的成績就出來了。

四、使用查找函數進行評分當我們有時候評分比較多的時候，使用IF函數就比較麻煩了。這時，我們可以用查找函數來代替。如下圖所示，I和J列中的分數段和分數段是分開的，在D3中輸入lookup (C3，$ I $ 3 : $ I $ 7，$ J $ 3 : $ J $ 7)。注意 "美元 "符號是指的絕對參考。此時，如果沒有絕對引號，則在填充公式時拖動相應的單元格。另外需要特別注意的是，查找函數是向后兼容的，所以必須從低到高分級。

動詞 （verb的縮寫）IF函數的綜合用法當部分學生缺考(值為空)時，我們可以使用IF和LOOKUP的組合，在D3中輸入if(C3，缺考，LOOKU)。P(C3，$I$3:$I$7，$J$3:$J$7))。

不及物動詞按比例分級以下圖為例。有29名學生。;成績(C3:C31)。成績按照20分為A，30分為B，30分為C，20分為D..

(1)如果使用IF函數，先加一列，計算各分數在總數中所占的比例，用公式Rank (C3，c $ 3 : c $ 31)/(Counta(c $ 3 : C1)，其中Rank (C3，c $ 3:C1)是統(tǒng)計區(qū)域內所有不含空值的單元格個數(當然統(tǒng)計區(qū)域內有29個數據，所以不需要這個函數，直接就是/29)。因為公式需要下拉填充，所以行區(qū)域的行號應該是絕對引用($)。

然后根據IF函數的嵌套用法劃分等級。

(2)直接使用LOOKUP函數，輸入:LOOKUP(percentrank(ceco 12-@ .com，C3)，{0，0.201，0.501，0.801}，{d，c，B，a})，其中percentrank (ceco13-@因為percent rank的排名是降序的，即第一位是1，所以在下面的數組中，A占20，即0.8之后，B占30，即0.5之后，以此類推。

七。不同年級的數據統(tǒng)計當我們劃定了年級之后，可能需要統(tǒng)計各個年級的學生人數，所以可以用公式:Countif(: :

wps表格大于小于公式？

1.創(chuàng)建新的WPS Excel。

2.輸入公式:if(一個單元格gt是另一個單元格，#34大于#34，# 34小于# 34)。 "大于 "框指示if公式何時為真，而 "少于 "框指示if公式何時為假。

3.下拉單元格，您可以比較兩列數據。尺寸。

4.選擇比較結果列，單擊 "過濾器和過濾器按鈕只能看到大于或小于。