如何為幼兒營(yíng)造創(chuàng)意、藝術(shù)氛圍的環(huán)境？1-0311:30您好！我覺著自主管理具備開放性、透著創(chuàng)意藝術(shù)氛圍的教育環(huán)境，簡(jiǎn)單，用個(gè)性化選擇創(chuàng)意美術(shù)環(huán)境可誘發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。我們舊秩序讓室內(nèi)的每一幅畫、每一

如何為幼兒營(yíng)造創(chuàng)意、藝術(shù)氛圍的環(huán)境？

1-0311:30

您好！我覺著自主管理具備開放性、透著創(chuàng)意藝術(shù)氛圍的教育環(huán)境，

簡(jiǎn)單，用個(gè)性化選擇創(chuàng)意美術(shù)環(huán)境可誘發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。我們舊秩序讓室內(nèi)的每一幅畫、每一個(gè)區(qū)角、每一個(gè)空間都能給幼兒美和創(chuàng)意的熏陶。

或者，一段時(shí)間孩子發(fā)揮不同的材料，如顏料、毛筆、繩、珠和棒等，幫助和鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用多種藝術(shù)手段怎樣表達(dá)內(nèi)心感受。經(jīng)常會(huì)自由變化完全不同的美術(shù)材料能放出幼兒的興趣和熱情?？梢蕴峁┒鄻?、剛剛開放的材料工具，增添樂趣，增強(qiáng)美感。最后，在孩子活動(dòng)的場(chǎng)地所可放一些經(jīng)典，神經(jīng)放松更適合兒童的音樂，激發(fā)孩子對(duì)音樂賞析的美感?？傊粒椒ㄒY(jié)合實(shí)際，因地制宜。以上是我的個(gè)人見解，但愿能對(duì)您有用，謝謝！

是需要是做好的。有創(chuàng)意，有趣味讓人。

搞笑領(lǐng)域如何做到最好，什么樣的作品更吸引眼球？

你好！很歡喜回答我你的問題。充當(dāng)一個(gè)新進(jìn)入到頭條輕松搞笑領(lǐng)域的創(chuàng)作者，希望我的觀點(diǎn)能對(duì)你有了廣泛借鑒。

你的問題包括了兩個(gè)方面：該如何做？做到什么程度？那我們現(xiàn)在就要先堅(jiān)定目標(biāo)，然后把才明白了怎么樣才能經(jīng)過。

必須，幫忙解決什么樣的作品更吸引眼球？

每一個(gè)搞笑作品，包涵三個(gè)要素：

1.作品本身的創(chuàng)意，是否是有很棒的包袱（梗）。說白包袱，核心應(yīng)該是“意料之外之外，又在情理之中”，而最好的包袱，是由創(chuàng)作者和受眾（觀眾或讀者）互相結(jié)束的，也就是讓受眾“想了想后再笑出去”，有受眾進(jìn)行，才應(yīng)該不會(huì)太很直白，搞笑效果好。舉個(gè)例子：趙本山宋丹丹小品《奧運(yùn)火炬手》里面，趙本山老師說比較喜歡潛水，宋丹丹諷刺他“潛多長(zhǎng)時(shí)間，得看救生員啥時(shí)候撈他”，這個(gè)梗受眾的理解過程是這樣的，向著“喜歡潛水”的思路，對(duì)潛水時(shí)間多長(zhǎng)都正常的理解是“10分鐘？20分鐘？”而宋丹丹老師的“得看救生員啥時(shí)候撈他”很出人意料之外，和受眾的理解就產(chǎn)生了戲劇化的，受眾也就會(huì)當(dāng)經(jīng)過簡(jiǎn)潔的語言思考“為啥？”接著恍然：“以前他老人家應(yīng)該不會(huì)潛水啊”，“得看救生員啥時(shí)候撈他“也就在情理之中了。受眾按照簡(jiǎn)短的文字思考，聯(lián)合了從里面出來。同樣的，把趙本山的吹牛皮、宋丹丹的諷刺都表達(dá)出了不出來。

2.作品本身有了好的包袱，還要惟妙惟肖的演繹。也就是魔術(shù)表演者的表演力，語氣、節(jié)奏、表情、動(dòng)作等等（相對(duì)于純文字段子，則余額提現(xiàn)在文字的措辭、句子的順序節(jié)奏等）。好的表演力，會(huì)給段子的創(chuàng)意加分。舉例說：電影《天下無賊》中范偉搶劫那段的表演，情節(jié)分散要外在表現(xiàn)的那就是一個(gè)字“笨賊”。IQ卡，則是故事的梗，范偉也不知IQ是什么，這是能夠體現(xiàn)“笨賊”主題的點(diǎn)，而范偉老師的結(jié)巴停止舌頭，則及時(shí)升華了“笨”的主題?？陀^而言，IQ的梗當(dāng)然不很有戲劇，而范偉的表演力卻給這段劇情大家的加了分，讓這一段表演出盡風(fēng)頭。

3.形象包裝，是另一個(gè)為段子包袱賞分的手段。依舊以《天下無賊》火車上搶劫一段為例：范偉老師的穿著，尤其是腦門頂個(gè)面具，出奇倍添了喜劇效果。

“包袱、表演力、包裝”是好作品的三個(gè)要素，沒有包袱，作品就沒有了靈魂，顯得毫無生氣，但是好的表演力是可以做一些增強(qiáng)。如果沒有一個(gè)作品即沒有包袱，表演力又不步步到位，的話只能靠形象道具的包裝，想罷我們注意到的就是穿奇裝異服、裝傻充楞、非常搞怪……從而淪低俗。

歸納站了起來那就是，好的作品要中有：作品本身有創(chuàng)意有包袱；表演者的表演力加分；形象、道具的包裝步步到位。三個(gè)元素層層加分，吸引眼球的作品就會(huì)出現(xiàn)了。

第二個(gè)問題：怎么盡力做到最好--仔細(xì)的觀察、自學(xué)、練習(xí)、借鑒模仿。

·藝術(shù)來源于生活，持續(xù)一個(gè)創(chuàng)作者的敏感度，不管什么，最關(guān)鍵的時(shí)刻去突然發(fā)現(xiàn)生活中日常洗護(hù)所接觸的人和事物中的小點(diǎn)，隨身攜帶個(gè)小本子是個(gè)還好的辦法，把遠(yuǎn)處觀察到的素材一旦記錄信息下了，閑暇之時(shí)偶爾會(huì)翻開，琢磨、再需要加工。

·表演力的提升，則靠自己多向業(yè)內(nèi)杰出的老師去學(xué)習(xí)，多看他們的作品，對(duì)著鏡子先模仿、練習(xí)。

·形象、道具的包裝，靠自己借鑒吸收，向成功了的作品借鑒吸收。確立一個(gè)包裝素材庫(kù)，把有看的好的作品進(jìn)行歸類存檔，遵循年齡分、明確的什么職業(yè)層次分、遵循性格特點(diǎn)分類……等等。需要的時(shí)候一張路線圖去借鑒吸收表就行。

以上是本人對(duì)問題的回答。傳播正能量，委婉地拒絕低俗，在頭條搞笑的電影所創(chuàng)作的路上，如果能和大家并肩走探索它、前進(jìn)。啊,謝謝各位！