ev3連接電腦方法？一、再打開(kāi)電腦端的藍(lán)牙設(shè)置，必須保證藍(lán)牙為先打開(kāi)狀態(tài)。二、先打開(kāi)EV3，在菜單中選擇類(lèi)型WirelessandNetworks菜單，又一次你選Bluetooth菜單，左鍵單擊Pow

ev3連接電腦方法？

一、再打開(kāi)電腦端的藍(lán)牙設(shè)置，必須保證藍(lán)牙為先打開(kāi)狀態(tài)。

二、先打開(kāi)EV3，在菜單中選擇類(lèi)型WirelessandNetworks菜單，又一次你選Bluetooth菜單，左鍵單擊Powered復(fù)選框，Visible選項(xiàng)不不需要管。

三、在EV3上選擇類(lèi)型StartScan菜單，開(kāi)始系統(tǒng)掃描附近藍(lán)牙設(shè)備。

四、從收索出的列表中你選你的計(jì)算機(jī)，然后選擇類(lèi)型Pair設(shè)置按鈕并且配對(duì)。

五、在電腦的藍(lán)牙設(shè)置中點(diǎn)擊再添加藍(lán)牙或其他設(shè)備，這時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出設(shè)備配對(duì)只是請(qǐng)求，點(diǎn)擊“是”。特別注意：在通過(guò)兩個(gè)設(shè)備配對(duì)過(guò)程中你必須迅速一些，不然將會(huì)網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤，沒(méi)有辦法原先配對(duì)。

六、在EV3磚塊中你選擇Accept，至此，兩個(gè)設(shè)備基于互聯(lián)。（這里的配對(duì)碼電腦和EV3都不一樣，是畢竟照像都來(lái)不及，所以我從網(wǎng)上找的圖片：））

七、可以不將藍(lán)牙設(shè)置為自動(dòng)連接到，那樣隔一段時(shí)間可以打開(kāi)EV3磚塊都可以不自動(dòng)出現(xiàn)連接。

八、可以打開(kāi)visual studio code，進(jìn)行連接上。

孩子不愛(ài)收拾玩具怎么辦？

您好，我是lulu老師，很興奮能回答您的問(wèn)題。

讓孩子一生下來(lái)學(xué)會(huì)了自己的玩具自己收拾，這是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、好習(xí)慣從出生培養(yǎng)訓(xùn)練撥弄好的玩具歸位，這個(gè)習(xí)慣，從孩子強(qiáng)大第一件玩具的時(shí)候就要又開(kāi)始培養(yǎng)訓(xùn)練了！

小寶寶網(wǎng)剛學(xué)會(huì)了姍姍學(xué)步的時(shí)候，我們雙手扶著他，撥弄好的玩具送回來(lái)，玩好一個(gè)玩具，一定得送回來(lái)了才這個(gè)可以換另外一個(gè)玩具。

2、千萬(wàn)不能最少同樣的給孩子太大玩具。這個(gè)不只是是習(xí)慣問(wèn)題，但會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的專(zhuān)注力！

3、固定不動(dòng)區(qū)域的游戲規(guī)則在孩子跟小朋友玩的時(shí)候，可以養(yǎng)成固定設(shè)置區(qū)域的習(xí)慣。

給孩子馬上準(zhǔn)備個(gè)固定不動(dòng)的小桌子，或是在地上鋪張素色的小毯子，孩子正坐在小桌子邊或則小毯子上跟小朋友玩。

這種固定不動(dòng)區(qū)域的規(guī)則，也可以比較有效培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和秩序感！

同時(shí)是一次只有拿一個(gè)玩具，玩好之后，送回去吧才這個(gè)可以換另外一件玩具。

4、收拾玩具的指令要簡(jiǎn)單的，步驟要清晰我們不要要求孩子說(shuō)：請(qǐng)你把自己的玩具收好！

尤其是小寶寶，大部分時(shí)候，他們對(duì)“把玩具收好”這句話是不解釋的，這個(gè)要求太太含糊。

我們肯定把收拾玩具這件工作拆分成幾個(gè)步驟，這樣和孩子說(shuō)：

請(qǐng)你把小汽車(chē)放回柜子上；請(qǐng)你把積木放回框里；請(qǐng)你把繪本放回架子上；三次給一個(gè)簡(jiǎn)單比較明確的要求和指令，等孩子結(jié)束之后再才發(fā)出第二個(gè)指令，那樣能增強(qiáng)孩子表述你讓他收拾玩具的具體詳細(xì)要求。

不過(guò)說(shuō)孩子對(duì)玩具三分鐘熱度，新玩具玩四次就不玩了，但是看到玩具仍然要買(mǎi)。怎么辦啊？

1、要給孩子買(mǎi)對(duì)玩具孩子天生地具備好奇、探尋中的。玩具可以行最簡(jiǎn)形矩陣孩子這種好奇心和探索它需求。

不過(guò)如果沒(méi)有一件太難的玩具，達(dá)到孩子能力范圍之外，他玩不好，這樣的話他都會(huì)輕易妥協(xié)；同時(shí)的，一件玩具太很簡(jiǎn)單，孩子玩過(guò)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有挑戰(zhàn)性，也很容易失去了興趣。因?yàn)?，買(mǎi)對(duì)玩具很重要的是。

2、和孩子在一起給玩具的玩法升級(jí)同一件玩具，如果能我們用心，這個(gè)可以玩出有所不同的花樣，即讓孩子保持減弱的興趣，而完成任務(wù)挑戰(zhàn)的成就感。

在親子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以不和孩子互相做研究玩具的“108種新玩法”。

這個(gè)也是鍛煉多孩子想象力、動(dòng)手能力的一個(gè)好辦法。

3、網(wǎng)絡(luò)延遲滿(mǎn)足的條件可以培養(yǎng)孩子的克制力，同樣，讓孩子知道怎么樣肯定不能無(wú)限制的要求孩子對(duì)玩具的渴求如同女人對(duì)新衣服、對(duì)口紅的癡迷和執(zhí)著。

只不過(guò)如果不是從小就袒護(hù)孩子無(wú)止境的物質(zhì)要求，會(huì)讓孩子變得自私、驕橫。

當(dāng)孩子提議買(mǎi)玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)可以正確的評(píng)估這件玩具有無(wú)有買(mǎi)的價(jià)值，假如沒(méi)有，果斷委婉地拒絕。要是可以買(mǎi)，也也不是每一道都立即就買(mǎi)，也可以幫幫孩子，如果他這一星期都能夠主動(dòng)地收拾玩具、自己清理房間，這樣的話下星期這個(gè)可以充當(dāng)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)給他。延遲享樂(lè)這個(gè)可以讓孩子學(xué)會(huì)再等待，培養(yǎng)抵御能力，同樣知道珍惜。

@幼兒教育lulu老師孩子不愛(ài)收拾玩具又不是孩子自身的問(wèn)題。要清楚，孩子的好習(xí)慣依附家長(zhǎng)的堅(jiān)持；孩子的壞習(xí)慣一定是家長(zhǎng)的妥協(xié)和退讓。

久住去那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，漸漸的，孩子就變得越來(lái)越優(yōu)秀！

我是lulu老師，專(zhuān)注蒙氏幼兒家庭教育分享，感謝您的閱讀、默默點(diǎn)贊及關(guān)注，期待與您探討一番更多育兒話題。