現(xiàn)在的大學高校存在什么問題？近幾十年來大學有了龐大無比的發(fā)展，當然也未知各種各樣的問題。我從學校發(fā)展角度，對于地方本科院校談現(xiàn)存問題。一、大多數(shù)地方本科院校資金投入不足，十分嚴重制約了學校的發(fā)展。以黑

現(xiàn)在的大學高校存在什么問題？

近幾十年來大學有了龐大無比的發(fā)展，當然也未知各種各樣的問題。我從學校發(fā)展角度，對于地方本科院校談現(xiàn)存問題。

一、大多數(shù)地方本科院校資金投入不足，十分嚴重制約了學校的發(fā)展。以黑龍江為例，很多地方本科院校資金來源低些每種，比較多來自量兩大塊，一是按每個學生的地方財政撥款，目前是一個學生12000元；再就是學費收入，除藝術(shù)類專業(yè)學生外，都差不多在4000-6000左右。

再那就是一些財政專項，諸如卓越工程師計劃項目，中央與地方共建項目等等，這些項目不需要去可以申請，款項數(shù)額沒等花，對學校資金需求也是杯水車薪。

而學校支出太大，諸如人員開支都差不多在50～70左右；也有保護學校正常運轉(zhuǎn)的水電、冬天取暖、物業(yè)、保安等等支出也非常大；這樣學校也要人才落戶，科研支持，專業(yè)發(fā)展等等，真的捉衿見肘，舉步難行。

二、師資隊伍建設(shè)困難，人才流失嚴重。以黑龍江地方本科院校為例，近幾年人才流失，就像被消耗的是有當然學術(shù)造詣，更具一定科研能力的博士、教授及團隊。這對地方本科院校師資隊伍建設(shè)，面臨異乎尋常之窘境。

這個人才基本都匯入發(fā)達地區(qū)，使得他們的大概是待遇、地理環(huán)境、發(fā)展空間等等。而成批大量流失，高水平師資力量薄弱，總算培養(yǎng)和訓練不出來的團隊，化為烏有。

三、教育理念和教學模式變化的問題。熱門隨著國際工程專業(yè)認證的開展，大部分理工科院校都在繼續(xù)開展工程專業(yè)認證工作。從學校到老師就連學生都在轉(zhuǎn)變觀念，用工程認證的理念去武裝頭腦?；旧蠌脑瓉淼挠凭玫膫鹘y(tǒng)教育教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ陶J證理念。具體一點有三個理念：成果導向、以學生為中心、持續(xù)改進機制。

但是還有很多老師的原因思維慣性問題，沒法及時處理轉(zhuǎn)變觀念，遠遠的不能不適應(yīng)信息化時代的潮流，可能導致學生天天上課不很樂意聽講，出勤率、抬頭率普便減低，尤其是考查課，更是如此，課堂教學場面不好意思。十分嚴重影響不大教學質(zhì)量。

肯定還有很多其他問題，才是大學的管理者在不停地轉(zhuǎn)變觀念，就是為了解決的辦法目前的問題付出全部更加大的努力，發(fā)展中遇到的問題還不需要發(fā)展去幫忙解決。在此也期望社會各界給予高校當然的理解與支持，共同努力做了大學發(fā)展，提高教學質(zhì)量，做到學生培養(yǎng)工作。

一家之言個人意見。

(圖片來自網(wǎng)絡(luò))