C語(yǔ)言如何判斷指針指向數(shù)組最后一個(gè)？期望問(wèn)題再具體一些。這對(duì)很多情形，是難以可以保證能定位到數(shù)組末尾的。但對(duì)于字符串指針，只要你確保字符串末尾有/0強(qiáng)制停止符，則是很難定位范圍的：假設(shè)charch[]

C語(yǔ)言如何判斷指針指向數(shù)組最后一個(gè)？

期望問(wèn)題再具體一些。這對(duì)很多情形，是難以可以保證能定位到數(shù)組末尾的。

但對(duì)于字符串指針，只要你確保字符串末尾有/0強(qiáng)制停止符，則是很難定位范圍的：

假設(shè)

charch[]abcdefg;

char*pch;

則只是需要：

if(*p!0)

{

while(*(p)!0）{}；

}

怎樣用c語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)取一個(gè)數(shù)字的個(gè)位？

先能回答你的第一個(gè)問(wèn)題。

高精度的本質(zhì)是用數(shù)組儲(chǔ)存時(shí)一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位。

假如inta[3]{3,2,1};就可以懷疑是儲(chǔ)存了一個(gè)數(shù)字123.為啥要這樣的話(huà)呢？而且數(shù)字絕對(duì)是從個(gè)位就開(kāi)始的，但是你不當(dāng)然明白更高位是多少。百位？千位？你不知道，所以要一個(gè)一個(gè)向下寫(xiě)，從個(gè)位又開(kāi)始。

那你咋知道這個(gè)數(shù)字有多少位呢？很簡(jiǎn)單，我在數(shù)組下標(biāo)為零的地方存儲(chǔ)就行了。而現(xiàn)在數(shù)組要開(kāi)的大一點(diǎn)。

諸如intb[4]{3,0,1,2};就也可以其實(shí)存儲(chǔ)了一個(gè)四位數(shù)210.初學(xué)者再加這個(gè)數(shù)字位數(shù)的存儲(chǔ)，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的！

咋樣啊輸出低一個(gè)高精度數(shù)字呢？很很簡(jiǎn)單，一個(gè)循環(huán)，從極高位又開(kāi)始，到最低位結(jié)束后，數(shù)組遍歷樹(shù)一遍，數(shù)字三個(gè)個(gè)打在屏幕上就行了。輸入輸入也是同理可知，可以使用getchar()一個(gè)一個(gè)字符數(shù)據(jù)讀入，直到讀到了不是數(shù)字的字符停下。

這里會(huì)涌來(lái)出一堆問(wèn)題，比如：

字符怎莫可以轉(zhuǎn)換成數(shù)字？（charcgetchar();intac-‘0;//即可）

怎莫推測(cè)再繼續(xù)？不肯定會(huì)所有題目都會(huì)告訴你數(shù)字位數(shù)的！(if(c‘0c‘9);//是數(shù)字)

......

這些問(wèn)題都這個(gè)可以

現(xiàn)在假設(shè)你心理暗示法了所有困難，順利的輸入了兩個(gè)大數(shù)字到數(shù)組里了。

怎莫相加呢？很簡(jiǎn)單啊，和豎式加法完全不一樣。

應(yīng)該遍歷樹(shù)，從數(shù)組的第一位（個(gè)位，下標(biāo)為1）就開(kāi)始一直在到最后，把兩個(gè)數(shù)組的數(shù)字加過(guò)來(lái)，如果不是有進(jìn)位，加上就行。

具體來(lái)說(shuō)，修改一個(gè)進(jìn)位變量assign，剛開(kāi)始個(gè)位相加的時(shí)候是零，個(gè)位加站了起來(lái)以后如果不是有進(jìn)位就給add賦值1，不然還是零；后再在十位相加的時(shí)候又要而且set，接著看那有無(wú)有進(jìn)位，有進(jìn)位就變量定義1，沒(méi)有就是零，一直到最后，而能保存在一個(gè)新的數(shù)組里。

最后，你得到了可是數(shù)組。按位輸出就行了！

這僅僅一個(gè)最簡(jiǎn)單的高精度。以后的減法，乘法甚至還除法，會(huì)十分急切。你可能也要學(xué)結(jié)構(gòu)體來(lái)更高效安全的如何處理這些大整數(shù)。加油哦吧！