如何制作高水平簡歷？我這么多年始終應該有給門類豐富職場人士制作簡歷，論是工作幾十年的精英高管，那就剛畢業(yè)的大學生，亦或是學歷較高的中專生，門類豐富簡歷我都匯編語言過，在簡歷制作上，比很多人都是更有經驗

如何制作高水平簡歷？

我這么多年始終應該有給門類豐富職場人士制作簡歷，論是工作幾十年的精英高管，那就剛畢業(yè)的大學生，亦或是學歷較高的中專生，門類豐富簡歷我都匯編語言過，在簡歷制作上，比很多人都是更有經驗的。

我們反正是在寫文章，應該在繪圖，或喜或悲是攝影的時候，如果不是你能對這個行業(yè)有個較深的了解，你應該是清楚，你的作品能改有一個重點，文章不需要有中心思想，畫草圖或是攝影要突出主題。不過簡歷亦然，你編譯程序一份簡歷，你簡單得要清楚你的簡歷的重點是什么，你不需要環(huán)繞什么來寫，你僅有知道了這些，你才還能夠將你的簡歷制作的清晰明了，只有抓住重點，才能讓HR有微微一笑能挑選你的可能，不然，簡歷寫的廣袤無垠，HR也也看的云里霧里，想崗位成功了，基本上也就不太很可能。

簡歷的中心思想象在哪兒呢？就是你的求職意向。

很多求職者，尤其是一些畢業(yè)生，求職工作的時候都喜歡海投簡歷，求職意向有時侯當然不內容明確，所以求職意向有的時候會寫多個，或是乾脆不謝，這個是很不可取的。

這就如你高考填報志愿一般，一般專業(yè)錄取你的，都會是你的第一志愿，如果有第二志愿或是第三志愿的學校會學校錄取你，象確實是畢竟學校招不滿第一志愿的人。

簡歷自然，你投簡歷進來，HR一看你的簡歷沒有求職意向，而別人有，也會簡單的方法再注意別人的，縱使完全沒有就不看你的。這目標就底子太薄別人太大了。

所以才，我是恐怖建議您求職者們在一份簡歷的時候有個內容明確的目標，不要盡量避免海投簡歷，將簡歷做的更制作精美更體系再去定點投遞，遠比你做一個平凡的簡歷去海投效果更好。

有了必須明確的求職意向，整篇簡歷的文案都肯定不斷地求職意向來寫例如你如果想想一個平面設計的崗位，你在簡歷的文案編譯程序上也應該將工作經歷的文案向電腦設計相關的經驗方向傾斜，完全沒有關系的工作經驗最好不要不要寫過去，比如說暑假去哪個酒店端過盤子之類的。至于其他的獎項榮譽，技能證書之類的也最好就是靠近了主題，一些實在是太久遠的記憶且任何關系的內容，.例如上初中的時候得過三好學生獎，運動會百米跑了第一名之類的，就不要寫出來了。

其他崗位的簡歷的制作思路全是一樣的的，不過，你假如要什么崗位，最好不要將你的簡歷文案跟你的求職崗位相關聯(lián)，這樣的話才能的最可能性讓HR特別注意到你。

將中心思想考慮好了，之后必須的是可以確定簡歷的層次。其實，簡歷略寫就是線條清晰個“簡”字，很多公司的HR一次要對于上百份簡歷，一般絕對不會將你的簡歷看的太祥細，所以才好象的話，我建議您簡歷就填上基本資料、教育背景、工作經驗（實習經驗）、技能證書、自我評價這五項，同時看情況是否要寫上興趣愛好、榮譽證書等等。假如工作經驗五年以內，最好不要先做成一頁紙的簡歷。

需要著重強調的那是基本資料這一項就像只建議寫的年齡信息，聯(lián)系地址、手機與郵箱四項即可，其余的什么身高、體重、政治面貌的即使是崗位特珠需求一概不要寫過去。

該如何想提高簡歷的美觀度？普通人像是絕對不會對設計有很高的造詣，讓其提出一份的很有設計感的簡歷確實勉強答應。其實我們一般也不是需要表現(xiàn)出非?；ɡ锖诘暮啔v，要是你對你自身的實力非常有信心，其實用上一份表格簡歷也未嘗不可。假如想簡歷能脫穎而出，可以不用一些最簡單設計元素，將你的簡歷做的逼格滿滿。

我這里有份簡歷模板。

當然整份簡歷的設計元素非常簡單啊，僅僅應該是將文字對其采取，再在每項信息上加個橫欄。但整體的美觀度總之相當不錯。其他的我就不可以介紹了，不會相信照著自己也是可以才能做成，橫欄怎么做呢？

我們先在插入到里面選擇形狀，然后再你選擇半圓和三角形，根據(jù)情況好大小，再成組合在一起再試一下。

之后再插到圖標和文字，一個簡單而看起來美觀的橫欄就做了了。

那樣最好，整篇文章的介紹就到這里，假如就是喜歡的話可以不點個在看加個關注。

如果比較喜歡本篇文章中的簡歷模板，可以私信快回復小編“簡歷”二字，小編會將簡歷模板發(fā)送給你。

手指蘑菇畫教案？

活動目標：

1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本是形狀。

2.自學建議使用幾種顏色來裝飾蘑菇。

3、完全掌握從上到下，從左到右，色彩均勻地的涂色技巧。

活動準備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事文件導入，引下來課題

1.教師一旁證件小兔頭像，著邊說：今天小白兔一早睡醒，拿了一只籃子要到樹叢里去它邊走邊唱，太高興，是因為它要到樹叢里采它最愛吃的蘑菇。再一次走進了樹林，可過了一會兒太陽公公卻找個地方躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦啊呢?讓我猜猜小白兔看到了什么辦法來大樹底下嗎?(幼兒自由議論)

2.以前小白兔長吸跑回了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇無比了(提供身份證蘑菇圖片)，各種各樣的，不光有小白兔愛吃的小蘑菇，大蘑菇還也可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔回到大蘑菇下避雪回來了，所以小兔子最不喜歡蘑菇，它想摘很多很多回來了還給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫我它吧，畫些漂亮的蘑菇還給小兔子的朋友好不好啊?

二、教師作為示范創(chuàng)作繪畫

1.出示范畫：我們一起來去看看蘑菇長得像誰的?怎摸畫呢?(幼兒仔細后光明討論)

2、教師請幼兒說說看，系統(tǒng)的總結畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT開具)：歡歡的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真比較喜歡。

3、幼兒跟讀模仿兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個本身蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，接著在蘑菇頂上畫上不同的顏色的小圓點的或斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，指出涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩分布均勻)。

5、指揮幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出手來右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

三、幼兒作畫，教室巡回指導

1.統(tǒng)一發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽下筆時，畫出大小不同的蘑菇，并警告幼兒作畫時時特別注意頂和柄的銜接。

2、會用多色給蘑菇畫上很漂亮的花紋。

3、幫能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿寫畫。

四、集中講評作品

1、收拾好創(chuàng)作繪畫工具(請幼兒自身將油畫棒去收拾好，各擺到更改位置)

2、老師對幼兒的作品做適度的點評：批評畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。